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小班音乐教案《两只老虎》

编辑: 路逍遥 关键词: 小班音乐教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1.巩固歌曲《两只老虎》,愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。

  2.尝试歌曲创编,提高创造能力。

  活动准备:

  经验准备:活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。在区角布置一些动物的图片,让幼儿了解动物的基本的外在特征。

  物质准备:老虎图片两张(一只没有耳朵,一只没有尾巴)。其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。歌曲音乐。

  活动过程:

  一、情境导入

  1.设置动物园情境,幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》

  师:今天老师带你们去动物园参观参观。瞧,有两只老虎走过来了,它们在和我们小朋友打招呼呢。我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。

  2.出示老虎图片,理解歌词

  师:咦,这两只老虎长的可真奇怪呀,你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪,真奇怪。

  二、动作创编

  1.师:两只小老虎看到小朋友可开心了,虽然它们长的很奇怪,但是它们很想和你们一起唱歌跳舞,小朋友们愿意吗?

  2.引导幼儿逐句创编动作。

  师:想一想“两只老虎,两只老虎”可以做什么动作?

  我们都知道小老虎有很多本领,请你们把小老虎跑的本领做给我看。

  这两只老虎真奇怪,一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?

  你们说它们奇不奇怪,我们用动作来做一做“真奇怪”。

  3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列,和幼儿一起边唱边做动作。

  三、歌词改编

  1.鼓励幼儿展开想象,改编歌词

  师:这两只老虎真是奇怪,一只没有耳朵,一只没有尾巴。现在又来了两只奇怪的老虎,你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?

  2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。

  四、总结延伸

  师:原来这个动物园的名字叫做“奇怪动物园”,里面的动物都很奇怪。看,小熊、大象和猴子也来看我们了,你们觉得他们哪里奇怪?课后我们一起再来编一编吧。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/744723.html

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