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幼儿园中班语言教案:聪明的乌龟

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网

  教学目标:

  1、培养幼儿观察、分析、推理的能力。

  2、感知体验故事中人物情绪情感及心情的变化,丰富表现心情的词汇。

  3、培养幼儿的安全意识,引导幼儿在遇到困难、危险时,勤于思考,合作解决问题的意识。

  教学准备:

  图片,立体小乌龟两只(可连接组成球体)。自制山坡。

  教学过程:

  1、出示图片①提问:这是什么地方?这里面都有谁?它们在做什么?

  这时的老熊是什么心情?小乌龟是什么心情?(作出记录)。

  这种情况下会发生什么事情?(引出第2幅图片)。

  2、出示图片②提问:你们看一看,这时候,小乌龟和老熊是什么表情?

  它们的心情是什么样的?(作出记录)。

  如果你是小乌龟,你会想出什么样的方法来摆脱老熊呢?(做试验,看一看小朋友想出来的办法行不行)。

  3、出示图片③提问:看一看小乌龟想出来的办法和小朋友想的一样吗?(做实验)。

  它们为什么会想出这个好办法?(引出合作)。

  4、出示图片④提问:看一看问题解决以后,这时小乌龟和老熊的心情是什么样的?和他们一开始的心情有什么不一样?为什么会有这样的变化?

  5、提问:在生活中如果你遇到了困难和危险,你应该怎么办呢?(请小朋友讲述生活中的经历,说一说解决问题的方法。)教学反思:

  在此次活动过程中,幼儿对故事的情节发展具有浓厚的探究兴趣。通过对每幅图片中人物的表情,动作及客观环境的细致观察,对当时人物的心情做出了分析,将故事发展过程中人物心情的变化做出了对比。幼儿通过积极主动地思考能够想出方法帮助小乌龟逃走,并用试验将自己说出的结果作出比较,评价出那个方法最有效。

  通过教师的引导,幼儿能够展开丰富的联想,推理假设出各种不同的情节发展,并且能够大胆主动地用语言表述出来。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/704498.html

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