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幼儿园中班语言活动:借伞-

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网

幼儿园中班语言活动:借伞

作者:高益玲 来源:化龙镇实验幼儿园

设计思路:

  温暖的春天过去,就会迎来一个多彩多姿,五彩斑斓的季节----夏季,夏天雨水就显得多了,伞就必然成为人们遮太阳、防雨的必备工具,本次活动旨在让幼儿通过学习儿歌、仿编儿歌、绘画等活动来启发幼儿想象力和语言表达能力,教育幼儿关心帮助别人,最后让孩子在轻松、愉快的音乐中进行表演。

活动目标:
  1、让幼儿在熟悉原诗歌内容的基础上,能用简洁的语言,生动形象的仿编儿歌,培养幼儿的语言表达能力。
  2、理解诗歌优美的意境,感受帮助他人的快乐,并学会朗诵诗歌。
  3、启发幼儿装饰样式新颖、功能齐全的伞。
  4、培养幼儿对音乐的感受能力。

活动准备:
  1、多媒体课件
  2、创设相应环境、小动物头饰
  3、装饰伞的各种材料、彩笔 、录音机、磁带

活动过程:
一、猜谜语:不下雨时放在家,下雨时候才用它,雨点落在它上面,就象开了朵朵花(伞)然后谈话引出课题。
  提出问题让幼儿讨论:你见过什么样的伞?伞的用途?教师总结以后出示课件(各种各样的伞、伞对人们的用处)为下面设计伞做铺垫。

二、学习儿歌
1、欣赏儿歌
  出示课件,课件的基本内容:几只青蛙在池塘里快乐的游来游去,突然天气变化,接着下雨,没处躲,突然看见了荷花姐姐,就说:“荷花姐姐我借你的伞避避雨吧?”荷花姐姐说“好呀,过来吧。”让孩子们完整的欣赏儿歌

  提问:下雨的时候是什么声音?(哗哗)
  谁的绿伞借给了青蛙?(荷花姐姐)
  青蛙高兴的怎样?(张开嘴巴唱歌)
  谁敲着绿伞给伴奏?(小雨点)
  你觉得这首儿歌美吗?美在那里?

2、朗诵儿歌
  幼儿看课件:在孩子回答的基础上,教师再分句复述一次,让孩子更易掌握,然后边看图片边朗诵儿歌,等朗诵熟练后,让孩子边做动作边朗诵。
  借伞:下雨了,下雨了!哗哗、哗哗-------,荷花姐姐的绿伞借给青蛙,青蛙乐得张开嘴巴唱歌:呱呱、呱呱---------,小雨点敲着绿伞给伴奏:滴答、滴答-------。
  引导幼儿讨论:荷花姐姐还会把伞借给谁?还有哪些小动物下雨时要躲起来?然后把讨论结果说出来。(鸭、鸽子、蜜蜂、小鸟……..)


3、仿编儿歌:
  播放课件:让孩子们观察,上面有那些小动物在活动?

  让孩子看着画面试编,如果不行教师可范编,引导幼儿发现仿编的方法。可请几个幼儿表演,再尝试把小鸭借伞编成一首和刚才一样好听的儿歌,提示幼儿用刚才学习的思考方法,你看到了谁?它干了些什么?用儿歌的话怎么说?

4、角色表演
  孩子们学各种小动物的动作,进入创设有若干荷花、荷叶的情景,一位老师在幕后用喷水器喷水,创设下雨的情景,进行角色表演,来巩固儿歌。
  提问:
  (1)下雨了你们会到哪儿避雨?(荷叶下面)
  (2)荷花姐姐的把什么借给了你们,你们会怎样?(就淋不到雨了)

5、装饰制作伞
  分组根据材料,让幼儿根据自己的想象和所观察到的,设计出各种各样的伞,教师要引导。

  小结:你们都设计出了这么漂亮的伞,那么下雨时,当别人向你借伞时,你会怎样做?教育幼儿要学会关心、帮助别人。

三、时装表演
  幼儿手拿自己设计的伞在优美、和谐的音乐中自由地进行时装表演。

活动延伸:
  鼓励幼儿大胆想象,设计出各种各样的伞,然后告诉老师。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/699012.html

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