活动目标:
1、通过观察及操作,感知不同纸张制作的睡莲的吸水性能。
2、培养仔细观察和探索的习惯。
3、体验实验活动的乐趣。
活动准备:
各种纸张的睡莲(粉画纸、蜡光纸、植绒纸、牛皮纸)、笔、记录表、6张集体记录表格、盆子、音乐磁带。
活动过程:
一、歌表演《我的小花园》
二、引发兴趣师:我的小花园里开满了鲜花,老师这里也有一朵花,但是是用纸做的花。
(1)出示一纸制含苞待放的睡莲。小朋友们想一想,这朵纸做的睡莲会在沙里、土里还是水里开放?
(2)教师把纸睡莲分别放入装有沙、土、水的盆里。看、水中的睡莲怎样了?
(3)念儿歌:(师)睡莲睡莲哪里开?(众)沙里它不开。(师)睡莲睡莲哪里开?(众)土里它不开。(师)睡莲睡莲哪里开?(众)水中它才开。
(4)为什么睡莲能在水中开放呢?(请个别幼儿讲述后教师小结)三、幼儿实验(1)这里有不同纸张制作的睡莲,请你们把它们放在水中试一试能不能开放。哪种睡莲先开?哪种睡莲后开?
(2)引导幼儿把不同质地的纸制成的睡莲放入水盆中仔细观察。
(3)幼儿操作。发现睡莲开放的顺序不同。
(4)请它们仔细看看什么纸做的睡莲最先开放,什么纸做的睡莲最后开放?
四、交流实验结果(1)刚才你们发现了什么有趣的现象?
(2)请个别幼儿讲述自己的发现。
(3)讨论:为什么粉画纸做的睡莲最先开放?牛皮纸做的睡莲最后开放?
(4)请幼儿回答,引导幼儿观察各种纸的质地。
(5)小结:有的纸吸水性强,吸水的速度就快;有的纸吸水性弱,吸水的速度就慢。
五、填写实验表(1)教师讲解记录方法。
(2)幼儿填写实验的结果,并说说表格中的记录结果说明了什么。
六、游戏《花仙子》
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