中班科学《好饿的毛毛虫》

学习目标

1、 培养学生阅读兴趣。

2、 教会学生静静听故事。

3、 通过绘本丰富的画面和有趣的故事，引导孩子亲近绘本。

4、 启发孩子意识到自己也是一只好饿的毛毛虫，只有通过大量阅读，才能变成美丽的蝴蝶。

学习任务

一、 忠实原文讲故事

二、 改编故事入角色

三、 群聊故事话梦想

四、 画出对故事感悟

五、 推荐绘本故事

学习检测

1、 学生能说出故事蕴含的道理

2、 自己读故事

过 程 设 计

激情导课

包括：导入课题/明确目标/预期效果：

1、同学们喜欢故事吗？老师数到十，如果大家保持安静，没有说话的，老师就送给大家一个故事。数后学生睁开眼睛，看到了什么？（毛毛虫）今天老师送给大家的故事就是《好饿的毛毛虫》。边看图边听老师讲故事。

2、

民主导学

每个任务完成包括：任务呈现/自主学习/展示交流

一、忠实原文讲故事

1、哪位小朋友之前就看过这个绘本故事？（老师最最喜欢爱看书的小朋友了，咱们一起交朋友）

2、老师配乐讲故事

3、学生看图听故事

二、改编故事入角色

1、想不想自己读一读这个故事。（用自己喜欢的方式读故事，可以大声读，小声读，同桌互相读，还可以小组内读，读后把自己当做这条小毛毛虫加入动作读一读。

2、学生自由读故事

3、小组内表演故事

4、指名读故事，指名表演

5、全班跟录音表演

三、群聊故事话梦想

1、其实我们每个人小时候，都是一条小小的毛毛虫，刚出生时又瘦又小，就想他（画面出示新生儿照片）

2、可是后来，你们慢慢长大，是因为大家都想他（画面中的小朋友）一样，每天吃什么多东西，才能长大。

3、你们盼望长大吗？长大有什么理想？想做些什么？

4、大家都很有志向，都想成为有用的人，但是要想成为有用的人，光吃东西行吗？（不行）那样只会越来越胖，什么都不会。我们还得干什么？（学习，读书）

5、大家看：这些人，（世界著名科学家、音乐家、文学家）原本都和你一样，长得小小的，瘦瘦的，后来呀，他们吸收了好多好多书的营养。你瞧，这是小红帽，这是白雪公主，这是卖火柴的小女孩......还有一些科学方面的书籍：十万个为什么、科学真好玩......还有这些厚厚的书都被他们啃下去了，可是他们还是拼命的读呀、读呀，所以长大后，他们就成为了世界闻名的科学家、音乐家、文学家......

四、拿出画笔画感悟

1、你们喜欢故事里面的谁？

2、拿出画笔画出来.

3、老师巡视

4、指名画出“毛毛虫和蝴蝶”学生说出自己的想法。

总结：

其实，你们现在都是一只可爱的毛毛虫，也已经开始了毛虫变蝴蝶的旅程，但这段路程十分漫长，又充满艰辛，老师相信只要你多读书、多努力、勤奋刻苦，最后都会变成一只只美丽的蝴蝶。

五、好书推荐

绘本故事还有好多，比如《爱心树》《我爸爸》《月亮，生日快乐》不仅有趣，还蕴含着深刻的道理，有机会找来读一读。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1327080.html

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