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中班语言教案 藏在哪里了

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1.仔细观察画面,寻找动物,了解动物显著的外形特征,并感知整体和部分的关系。

  2.能用“XX藏在XX地方”的句式大胆、清楚地讲述动物朋友躲藏的位置。

  3.通过找糖果的游戏,体验寻找的快乐。

  活动准备:

  物质准备:绘本《藏在哪里了》 ppt课件、一分钟音乐、糖果若干。

  经验准备:孩子们玩过捉迷藏的游戏。

  活动过程:

  一、播放PPT,唤醒经验

  1、听一听,猜一猜

  教师:今天,森林里的小动物聚在了一起,都有谁呀?(小狐狸、小兔子、小鸭子、小松鼠、大象、小鹿)我们来听一听,他们在干什么?(播放音乐)

  提问:他们在干什么?(捉迷藏)你有没有玩儿过捉迷藏?你是怎么玩的?

  2、看一看,找一找

  师:我们来看一看,小动物是怎样玩游戏的!(讲述故事)小动物们在一起玩捉迷藏,它们通过石头剪刀布决定由小狐狸来找。小狐狸背对着大家,倒数五秒钟。

  师:看,你找到了谁?(引导幼儿观察画面)你怎么知道是小兔的呢? 小兔藏在哪里的?我们快来告诉小狐狸吧!(鼓励幼儿把话说完整:狐狸狐狸,小兔藏在石头后面)

  出示图片逐一验证,指导幼儿观察图片,寻找小动物,鼓励幼儿把话说完整。

  师:(点击课件,逐一出示小动物)还有一个好朋友没找到呢?它会是谁呢?(自由猜)找一找,小鹿藏在哪里了?

  教师小结:小鹿真聪明!它藏在树林里,因为它的角长得很像树枝,所以我们不容易找到它。

  讨论:你觉得哪一个小动物藏得最好?

  二、我藏你找,游戏激趣

  师:小钧老师在这间房间里藏了很多好吃的糖果,小朋友们来找找看,找到一颗糖就回到你的座位上,然后,和我们说一说你是在哪里找到的,老师的音乐停止,你就要马上回来座位上哦!好,开始!(播放一分钟左右的音乐)

  师:是不是都找到糖果啦?告诉老师你是在哪里找到的?(我在XX找到了糖果)

  三、延伸活动

  师:刚刚小朋友们都非常棒,一下子就能找到老师藏起来的糖果,现在想不想自己来玩一玩捉迷藏的游戏呢?等一下我们回到教室里,一起来玩一玩吧。请和后面的老师说声再见吧!(教师带着幼儿排队离开)


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