教学意图：
《巴巴爸爸》是一部法国系列连环画，首次发表于1970年。巴巴爸爸的形象是由法国漫画家德鲁斯·泰勒（TalusTaylor）和他的法国妻子安娜特·缇森（AnnetteTison）根据棉花糖的形状而创作出来的。
教学目标：
1、在看看、玩玩、变变，跟着音乐做动作。
2、用不同方式表现巴巴爸爸变出的动物特征。
教学准备：
课件、洞洞墙。
教学过程：
一、看一看，引起“变”的兴趣。
欣赏巴巴爸爸一家变出谁，我们就和谁做游戏。
二、玩一玩，变一变，用不同方式表达动物的主要特征。
（一） 引起动作变变变的兴趣（律动）
（二） 尝试用不同动作表现动物的主要特征
1. 小兔：什么颜色是小兔？从哪里看出是小兔？（展示局部和整体，并出示小兔）
小结：小兔小兔长耳朵，小兔小兔短尾巴，短短尾巴摇一摇。
2. 小猫：什么颜色是小猫？从哪里看出是小猫？（用小老鼠作比较）
小结：小猫小猫尖耳朵，摸摸胡子喵喵喵，走起路来静悄悄，看见老鼠啊呜……
3. 小鸟：红红颜色是什么？从哪里看出来？（老师用鸟叫声印证，并出示）
小结：小鸟小鸟飞飞飞，张开翅膀飞飞飞，这里飞飞，那里飞飞，飞上去，飞下来。
（三） 听辩不同的音乐形象，尝试用不同方式表达动物主要特征。
1. 听辩不同音乐形象。
2. 游戏：森林舞会
尝试跟着不同的音乐形象模仿动作。
三、变成洞洞墙，生成新的探索点。
怎样让自己的身体变一变，钻过巴巴爸爸变的洞洞墙。
教学反思：
教师设计能力，教学体现时尚元素，善于利用资源，使活动更精彩。
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/660527.html
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