欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

大班绘本阅读教案 瞌睡的房子

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园绘本教学 来源: 记忆方法网

  活动目标:

  1、自主阅读故事的第二部分,通过模仿动作和表情来理解故事。

  2、通过画面的排序,掌握第二部分故事的梗概,能用叠加的句式有序的讲述画面内容。

  3、在找跳蚤的活动中,体验绘本的奇妙和快乐。

  活动准备:

  1、已经阅读绘本的第一部分。

  2、绘本PPT。

  3、线索图若干。

  活动过程:

  一、集体阅读,提取幼儿的已有经验。

  1、出示图书。

  师:这本书叫什么名字?

  师:上次,我们一起看过了这本书的第一部分,今天继续把这本书看完,一起来找一找这本书中好玩的地方。

  2、集体阅读第一部分。

  师:我们先把第一部分一起再来看一遍。

  师:在打瞌睡的房子里,都有谁在睡觉?(引导幼儿用完整的话或者是故事中的语言来回答。)

  师:在第一部分中,出现的最多的一句话是什么?(房子里每个人都在睡觉)

  师:每个人都在睡觉吗?谁不在睡觉?

  师:猜猜接下来发生了什么事?我们一起来看故事的第二部分。

  二、自主阅读,激发幼儿的阅读兴趣。

  1、幼儿自由阅读,提出阅读要求。

  师:阅读的时候需要注意什么?(安静的阅读,一页一页翻,仔细观察画面……)

  幼儿自由阅读

  师:你发现了什么好玩的事情?

  幼儿通过自己的观察表达自己的想法。

  2、师幼逐页共同阅读绘本。

  出示PPT1(画面一)

  师:这里发生了什么事?(预设追问:老鼠怎么了?他为什么会这样?会和谁有关?)

  教师小结:不睡觉的跳蚤,咬了老鼠一口。

  教师对个别幼儿提问:你知道这里发生了什么事吗?能用刚才老师的话来说一说吗?

  师:我们一起来做一下“咬”的动作。

  出示PPT2:(画面2、3、4、5)

  师:你看懂了哪幅画?

  根据幼儿的回答点击相应的画面。

  画面二:

  师:你发现了什么?(猫跳了起来,很害怕)猫是被谁吵醒的?

  教师小结:老鼠吓了猫一跳。

  师:谁吓了谁一跳?(幼儿重复老师的话:老鼠吓了猫一跳)

  师:猫的表情是什么样的?谁能来模仿一下猫的表情和动作?

<<<12>>>
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/647548.html

相关阅读:绘本教学中的提问策略《大西瓜》
中班绘本教学:《小刺猬的项链》
大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
幼儿园小班绘本:老鼠阿姨的礼物