活动目标

　　1、发现带"虫"偏旁的含义。

　　2、对书中带"虫"偏旁的字感兴趣。

　　3、感受故事主人公热爱生活的态度。

　　活动准备

　　1、故事：《蝙蝠先生的花园》。

　　2、请幼儿画出常见昆虫的小图。

　　3、对开纸一张。

　　4、带"虫"旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、萤火虫、螳螂、蟋蟀、蜘蛛

　　活动过程

　　一、与幼儿一起欣赏故事。

　　二、按故事情节发展的顺序提出问题，并随着幼儿回答出示相应的带"虫"偏旁的字。

　　1、春天的时候，花园里有哪些昆虫?小蜜蜂为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的?

　　2、夏天的时候，花园里有哪些昆虫?萤火虫为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的?

　　3、秋天的时候，花园里有哪些昆虫?蟋蟀为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的?

　　4、冬天的时候，花园里有哪些昆虫?蜘蛛为什么叹息?蝙蝠先生是怎样劝它的?

　　5、你喜欢蝙蝠先生吗?为什么?

　　三、引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方，为什么?

　　1、请幼儿想一想，还有哪些字可能带有"虫"字旁。

　　教师边在纸上记录幼儿回答，边将幼儿画的与文字对应的小图贴在旁边，制作"虫虫字报"。

　　2、请幼儿说说有"虫"字旁的含义("虫"字旁的汉字一般都代表昆虫)

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/640791.html

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