【活动目标】
1.理解故事，知道不同的心态对待同样的事情会有完全不同的语言表达。
2.能根据画面展开想象，用亲热、恳切的语言进行表达。
3.感受奶奶和小熊之间的祖孙情，联系生活经验帮熊奶奶回信。
【活动准备】
PPT课件、自制信封、信纸、笔、胶棒
【活动过程】
一、观看课件，引出小熊给奶奶的信。
——“熊奶奶收到一封信，是她的孙子小熊寄来的。”
用课件出示信封，引导幼儿观察收信人和寄信人位置的不同。
一、帮熊奶奶读信
——“熊奶奶年纪大了，请小朋友帮忙读一下。”
重点引导幼儿猜测画面所要表达的意思。
——讲述故事“熊奶奶请小老鼠来帮忙读信”至结尾。
——为什么同一封信小老鼠读得让熊奶奶生气，而小松鼠读得却让熊奶奶满脸都是笑呢?
——再次请幼儿读信，重点引导幼儿读信时的语气要温柔、真挚，充满爱。
二、帮熊奶奶给小熊回信
——如果你是熊奶奶该怎样给小熊回信呢?讨论回信的内容。
——每人一份信纸和信封，给小熊回信，提示幼儿信封上收信人和写信人位置的不同。
四、各种各样的信封
——用PPT出示正式的信封、明信片、卡通信封等，引导幼儿观察信封的格式。
——生活中，如果我们想给亲人或朋友写信的话要用正式的信封，而且要写邮编、贴邮票。
【活动延伸】
共同欣赏给小熊的回信，讨论猜测画面的意思，锻炼语言表达能力。
【活动反思】
教育来源于生活，更要回归到生活。在这个活动中我从故事中的信回归到生活中的信，尽量的穿插更多的知识在里面，比如故事题目的认读，孩子会因为认识奶奶这两个字，再看到画面上的信封，联系猜测到这个故事是和奶奶的信有关的，又如信封的写法、正式的信封等知识点的渗入，都会在孩子的头脑中留下一定的印象。但正式因为这些知识元素的加入使得本次活动的语言目标不是那么的明显，而且占时比较短，所以孩子们在读信时语言目标完成的不是很好，多数孩子只能简单的陈述一句话，如：“小熊想送给奶奶一罐蜂蜜”，而不能联系生活经验进行拓展，让信的内容更丰富。《纲要》中强调“语言能力是在运用的过程中发展起来的。我想可以利用延伸环节，让孩子们继续练习读给小熊的回信，或者让孩子们每周一到园跟大家说一件有意思的事情，来发展想象力和语言表达能力。
案例描述：小猪麦皮的妈妈生日到了，小猪想为妈妈买一只鱼骨头蛋糕的经过。由于钱不多，他就给蛋糕师傅唱妈妈教过的歌，唱了一首又一首，蛋糕师傅也给他做了一个很大很大的蛋糕，这一次是麦皮第一 次给妈妈送礼物。妈妈对麦皮说：“今天是她最快乐的日子”。
活动的重点是：帮助幼儿理解妈妈无私的母爱
分析： 其实在生活中有的幼儿常常误解妈妈的喜好，为了不让费某些东西，妈妈们总是把孩子吃剩下的吃掉，孩子们误解这是妈妈的喜好。但孩子们是天真无邪的，吧直观的当成真实的，这就需要在活动中学习、感想、回忆。
活动流程：
在第一环节中我就运用我们小朋友过生日时会怎样关爱你的，然后引出妈妈过生日时给妈妈送什么呢？作为铺垫故事开头，引出小猪麦皮想送鱼骨头蛋糕。
第二环节通过倾听故事，了解小猪麦皮买蛋糕的经过，用他执着的行动动，换来了一只很大的蛋糕。因此妈妈也迟到了鱼骨头蛋糕，也体现了孩子对母亲的关爱。
第三环节中我们逐步了解“鱼骨头”的秘密，妈妈真的是不是特别喜欢吃鱼骨头 ，不喜欢吃肉。来引导幼儿知道这是妈妈爱孩子的原因，并从中让幼儿回忆自己的妈妈是如何关爱自己的。 反思：在当今社会孩子都是家中的掌上明珠，要什么，给什么。导致了幼儿的霸道、蛮横，对爱的知识缺乏。通过这样的故事事例让他们逐步了解在平时生活中父母是如何的爱自己，也转变了我要如何的去关爱父母这一现象。要像小猪麦皮那样的去关爱自己的妈妈或长辈。 《想要妈妈的橡皮鸭》是一节语言活动，我觉得这个活动非常有趣，而且小朋友也很感兴趣。故事生动形象的表现木木鸭想要妈妈的渴望。也让孩子们感受了自己拥有妈妈的爱是多么的幸福。活动以“将心比心”的方式展开情节，幼儿便随之进入了母子亲情的话题，营造了“有妈妈的孩子像块宝”的体验环境。
这个“想要妈妈的木木鸭”的故事很吸引幼儿，激发幼儿学习的兴趣，也很能让幼儿懂得故事中所表达的意思。我为这节课设计提出的问题孩子们也基本能用语句回答出并了解，但我感觉我们班里有一部分的孩子孩子懂得故事的意思，可无法用完整的言语表达自己想要的的意思。都是断断续续的，这可能是中班幼儿所要加强培养的，教师应该更多的引导幼儿，将幼儿想说的内容表达出来。再我觉得以后在一日生活中要更加培养我班幼儿的语言水平，给幼儿一个展示的平台。
故事中的语言很有趣也能让人感触深刻，特别是那一句“好孩子，可别受凉了。”这句话在故事中出现了好几次，也让幼儿感受了有妈妈是一件多么幸福的事。从而也体现出了木木鸭想要妈妈的渴望。当到最后活动的高潮部分，孩子们都争先恐后的回答自己的妈妈是怎样照顾自己的，有的说妈妈给自己盖被子，有的说妈妈帮我穿衣服，有的说妈妈给我买好吃的等等。孩子们都洋溢在自己妈妈的爱中，感受有妈妈的爱是非常的幸福的。从而我延伸了另一个活动，我们应该怎样爱妈妈，感谢妈妈的爱呢？我想如果我能在课前准备一只木木鸭的道具，在开场的时候出示，可能幼儿的兴趣会更高，当然在这节课中还存在很多问题，我相信自己会在下次的教学中继续努力。
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