活动抛问：

　　1. 此活动中，教师在歌曲范唱时，运用了怎样的设计？

　　2. 以“躲猫猫”游戏为主线，在游戏设计的层次性和递进性方面，您怎么看？

　　3. 此次活动的反思环节，教师是如何处理的？与小班年龄的学习特点有何联系呢？

　　4. 您觉得“彩虹伞”的环节是处于何种考虑？有这个必要吗？

　　活动目标：

　　1.理解歌词内容，初步学唱歌曲。

　　2.通过猜谜游戏，迁移嘴巴的经验，感知洞的奇妙。

　　3.在歌唱活动中进行猜谜的挑战，感受其带来的快乐。

　　经验准备：

　　认识各种动物图片，并了解相应的形象特征。

　　物质准备：

　　河马、鸭子、蛇图片各一，青蛙手偶4个、太阳伞一个、熊头饰一个。

　　活动过程：

　　1.故事导入

　　师：有一只小青蛙，要和妈妈玩躲猫猫，它躲进了一个洞，猜猜是个什么洞？

　　2.教师范唱、幼儿倾听

　　3.猜谜游戏

　　青蛙躲到哪？

　　4.幼儿反思

　　教妈妈学习歌曲。

　　5.增加道具（太阳伞）边歌唱边游戏挑战。

　　师：这是什么洞？请你也躲猫猫。看看会发生什么事情？

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/623959.html

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