一、展示各种冷饮包装，引出谈话话题在桌上放着各种冷饮包装纸袋和纸盒，提问：小朋友，桌子上有什么？这些包装袋是装什么的？

　　二、围绕“冷饮”自由交谈以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的名称、外包装的特征（颜色、花纹）以及冷饮的味道等。幼儿交谈时，教师倾听幼儿的交谈，可适当发表自己的见解。

　　三、认识各种各样的冷饮，拓展谈话范围。

　　1、 鼓励幼儿将自有交谈的内容大方地在集体面前讲述。

　　教师：你买的冷饮叫什么？包装纸上有什么图案？吃过冷饮后你有什么感觉？在幼儿谈论中，教师及时将好的语句反馈给全班幼儿，让其他幼儿模仿并学习用连贯语句表达自己的感受。

　　2、教师：你还吃过哪些冷饮？ 你最喜欢吃哪种冷饮？为什么喜欢吃这种冷饮？

　　3、 教师用平时谈话的方式为幼儿提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，它的外面包着一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服。

　　4、幼儿谈论时，鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬说话声音响亮的幼儿。

　　四、组织幼儿谈话：夏天吃冷饮时，要注意什么？

　　展开讨论时，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会哦伤害身体。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/607551.html

相关阅读：涓??璇??娲诲??????涓???????璇惧?????骞煎
中班语言活动《小池》
中班语言教案 小蛋壳
中班语言教案：最奇妙的蛋
中班语言教案：创编儿歌“手影歌”