活动目标:
1、喜欢阅读图画书,理解图书中所表达的内容,丰富词汇,并用简单的句子表述。学习句式:我爸爸像---一样。
2、通过观察夸张、变形的图画,萌发孩子对爸爸的情感,爱自己的爸爸。
活动准备:
电子绘本《我爸爸》、音乐《感恩的心》、字卡。
活动过程:
一、引出主题
1、师:上次小朋友画了“我亲爱的爸爸”,你喜欢自己的爸爸吗?说说你的理由?
2、师小结:你们的爸爸都很能干、可爱,每个人都有自己的爸爸,今天老师要和小朋友一起来看一本写爸爸的书,名字叫《我爸爸》。
幼儿集体说:我爸爸
3、说说你看到这本书封面上的爸爸是什么样的?
长得胖胖的、大大的嘴巴、小小的眼睛、穿着花格子睡衣(爸爸身后的墙上,有一幅太阳的图画,这是什么意思呢?其实,在孩子的眼里,爸爸就是他心中的太阳,爸爸真的很棒!)
4、 过渡语
这到底是怎样的一个爸爸呢?我们一起来看一看、说一说。
二、阅读书,体验爸爸的勇敢、厉害
1、这是谁?(大野狼)爸爸怕大野狼吗?你怎么看出不怕大野狼的?
小结:我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼也不怕。
2、 爸爸在干什么?(摔跤)
爸爸在和谁摔跤?这人长得怎么样?
幼:肥肥的、胖胖的
师:这人长得手臂粗粗的、腰圆圆的,身强力壮是个大力士。
爸爸还敢跟大力士摔跤,我们一起表扬爸爸,为他加油!
3、谁来说说,这幅画又说了爸爸什么事情呢?
4、出示综合图
老师完整地讲述图片
我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼也不怕;我爸爸敢跟大力士摔跤,把大力士打败;我爸爸在跑步比赛时跑得飞快,像“飞毛腿”一样。
5、你觉得这是什么样的爸爸?(勇敢、厉害)
6、你有这样勇敢、厉害的爸爸,心里感到怎样?(安全、幸福)
三、阅读书,体验爸爸的快乐、强壮
过渡:爸爸这么勇敢、厉害,所以我很佩服爸爸、爱爸爸,我爱上爸爸的理由还有很多呢!
1、我的爸爸像什么?(马)
我爸爸像马一样在干什么?
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