活动目标:
1、感受歌曲轻松愉快的情绪,初步学习在间奏处控制不唱。
2、通过吹泡泡的游戏动作,记忆歌词,学唱歌曲。
3、大胆参与歌唱活动,体验用吹泡泡动作表示间奏音乐的乐趣。
活动准备:
1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏
2、吹泡泡的工具一份
活动过程:
1、教师吹出一串串泡泡,激发幼儿活动兴趣引出主题
2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景,学习5、6句歌词
?教师:泡泡到哪去了?
我们来喊一喊它:泡泡 × |泡泡 × |(泡泡 抓 泡泡 抓)
?引导幼儿说出“泡泡不见了”。(边说边做动作)
3、幼儿完整学唱歌曲
?教师范唱歌曲1?2遍,在间奏处用吹泡泡的动作表示
教师:泡泡唱了一首好听的歌,我们一起来听一听。
?通过动作帮助幼儿回忆歌词
教师:你听到了什么?(吹呀吹泡泡 有大又有小 飞呀飞上天 飞呀飞上天)
教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。
?教师带幼儿听琴按节奏念歌词
重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示
?幼儿学习演唱歌曲2?3遍
幼儿歌唱过程中,教师用歌声、动作提示幼儿,注意逐步退出,鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。
4、结束活动:教师吹出许多泡泡,幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/585742.html
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