幼儿园中班语言活动《爱心毯》教案

　　活动目标；

　　1.倾听故事，理解爱心毯的来历和意义。

　　2.与同伴合作制作爱心毯，体验合作的乐趣。

　　活动准备；

　　1.碎布若干、底纸板、双面胶。2.幼儿用书第1316页。

　　3《美工》第17页。4.语言磁带或CD。

　　活动过程

　　一。出示一块百家布（图片），引发幼儿的兴趣。

　　1.教师；瞧，这儿有一块毯子，你觉得这块毯子有什么特别的地方吗？

　　引导幼儿发现这块毯子是用很多布拼成的。

　　2.教师；哦，这块毯子有一个好听的名字，叫爱心毯。小朋友们猜一猜才为什么要叫它爱心毯呢？

　　幼儿自由讨论片刻。

　　教师；到底是怎么回事呢？我们一起来听故事吧！

　　二.教师讲述故事至"我成了一块没人要的小碎布"。

　　1.组织幼儿讨论。

　　教师；故事里的小花布有一个什么样的美好心愿？这个心愿实现了吗?为什么没有实现？

　　教师；小花布被剪去做什么了?小花?、布娃娃送给谁了/

　　教师：小花布越变越小，还能做成裙子吗？成了一块没人要的小碎布，你觉得小花布现在的心情会是怎样的？

　　教师；如果你是小花布，你愿意被老奶奶、阿姨剪走吗?

　　三.教师讲述故事至结尾。

　　1.教师：小花布最终被做成了什么？小花布喜欢现在这个样子吗？为什么？

　　2.教师：你喜欢爱心毯这个名字吗？为什么？

　　3.教师：如果你有这块小碎布，你会拿来做什么？你会为它取个什么名字？

　　四.结合幼儿用书，幼儿边看边听故事《花布旅行记》。

　　五.在理解故事的基础上制作爱心毯。

　　1.介绍制作爱心毯的材料。

　　教师：这些都是做衣服剩下的小碎布，我们把它拼起来，可以成为一张美丽的爱心毯。

　　2.幼儿分组，在纸板上粘贴碎布（碎布不要重叠）

　　六.我们的爱心。

　　1.请每一位幼儿说一句表达自己爱心的话，教师收集整理并记录在爱心毯的下方，幼儿之间可互相交流。

　　活动延伸；

　　1.美工活动：剪剪贴贴（见《美工.》.

　　活动重在通过故事帮助幼儿理解爱心毯的意义，鼓励、引导幼儿成为一个有爱心的人，因此活动的材料小碎布，幼儿亲自去收集和准备为宜。

　　2.幼儿已经有了粘贴的经验，粘贴碎布会增强幼儿新鲜感。但是教师事先讲解粘贴的技巧，特别要鼓励幼儿相互之间的合作.

　　3.本活动可以扩展到认识"百家布"的社会领域活动，一方面让幼儿了解中国民间传统文化，另一方面通过欣赏一些"百家布"风格的包、窗帘、和衣服，感受"百家布"特殊的美。

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