1、分别出示大象和蚊子,提问:它们分别是怎么飞的?
2、出示三样“宝贝”:摇铃、鼓、木琴,
引导幼儿摇一摇、敲一敲、打一打、听听哪种乐器像大象走路、蚊子飞的声音。
3、角色情境法:一教师扮演大象、教师、幼儿均扮演蚊子去咬大象,并且用上铃鼓和木琴。
反思评析
1、教师准备充分,教态亲切,但是在语言上有教频繁的口语出现;
2、活动个环节清晰,目标设立明确并在活动中逐一体现;
3、本活动为艺术领域的音乐活动,贯穿、围绕的是音乐的主题,但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐;
4、建议可以多设几个大象,让蚊子在“叮”的时候可以更宽松一点;另外,可以在活动中体现大象与蚊子之间的一种特性,如:顽皮的、和蔼的神情等;
5、环境布置可以再丰富些,体现音乐活动的音乐性、情景性。
活动目标 1、 愿意模仿各种动物的叫声、动作;体会每个动物有不同的本领。
2、 在故事表演的过程中,萌发幼儿热爱小动物的情感。
材料准备
1、背景图、动物胸饰、动物卡片;
2、小公鸡、小猫、小鸭、小青蛙的家; “
活动过程
小树林里今天真热闹,因为小动物们要在这里举行“演唱会”,猜一猜,有哪些小动物要来参加演唱会?
一、猜猜、说说、学学
1“喔喔喔”是谁呀?
2、小公鸡是怎么唱歌的?我们一起来学学小公鸡唱歌。
3、小公鸡唱出那么好听的歌,她要告诉我们什么?小公鸡有什么本领?
总结:喔喔喔,这是小公鸡的歌,她在唱:天亮了,起床了
4、集体学小公鸡唱歌
5、用同样的方法引出:小猫,用谜语的形式请出小鸭、小青蛙;
经验提升:小动物唱歌的本领真大,他们都是我们的好朋友。
二、完整欣赏故事
1、引用背景图完整讲述故事,(幼儿可以和老师一起讲)
2、提问:故事的名称叫什么?有几个动物参加了演唱会?
三、故事表演
要求:找一个喜欢的动物挂在胸前,找到小动物的家,听到哪位小动物唱歌,我们就到前面来唱。
1、幼儿边听故事边模仿故事里动物的叫声、动作。
2、启发幼儿想象:想一想,还有哪些小动物也会唱歌?(小鸡、小羊、小狗等) 下个星期我们还要开演唱会,那我们快去告诉小鸡、小羊他们,叫他们赶快准备,下次也来参加演唱会,和客人老师再见)。
一、目标:1、学唱歌曲,能用自然音演唱歌曲。知道红灯停、绿灯行的交通规则。
2、初步学习有意识地控制自己的声音,学唱八分休止符。
3、激发幼儿尊敬交通警的情感。
二、准备:音乐磁带,图片一张。
三、过程:
1、出示图片,说说图片上有谁,在干什么?(交警在指挥交通)
交警是怎样指挥的 ?(学做交警的指挥动作。)
2、新授歌曲《小小交通警》
A、听录音磁带一遍
B、教师清唱一遍
C、请幼儿说说歌曲的内容
D、幼儿学唱歌曲3遍
E、重点练习休止符的唱法
F、师生跟着音乐边唱边共同表演交警的指挥手势(2遍)
3、游戏:红绿灯
4、幼儿跟着音乐有精神地踏步走出教师。
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