活动目标：

　　1. 懂得好朋友应该互相帮助，好朋友就在自己的身边。

　　2. 能观察绘本中角色的表情、动作、体会角色的情感变化。

　　3. 能大胆地猜测表述自己对故事的理解。

　　活动准备：

　　绘本ppt，音乐《认识你呀真高兴》

　　活动过程：

　　一、引导幼儿观察扉页，引出故事

　　1. 师：小朋友，又到了讲故事的时间了。

　　2. 出示扉页（看，这就是我们今天故事的主人公，它是一头犀牛，叫雷诺。咦，猜猜看，雷诺现在在干什么呢？）

　　二、师生共同阅读绘本，观察画面中角色的表情、动作，大胆猜测，理解故事内容

　　1. 师：小朋友说了很多，那究竟是怎么回事呢？我们来一起听一听就知道了。（录音）是怎么回事啊？

　　2. 师：如果你的耳朵痒痒，你会怎么做？（安全教育）

　　3. 师：雷诺想了什么办法呢？我们一起来看一看

　　学说：“雷诺在摇脑袋”

　　“扭来扭去在地上打滚呢”

　　“雷诺还想了个转圈圈的办法”

　　4. 师：你认为雷诺想的这些办法有用吗？你是怎么看出来的？（观察表情）

　　评价：你学得可真像，雷诺就是这个表情。

　　师小结：不管是摇脑袋，还是转圈圈，还是扭来扭去地打滚，都没有用，就是痒个不停。真是个大痒痒！”

　　5. 师：小鸟说：“找个人帮帮你就好了！”雷诺说：“对！”于是他决定找人来帮助自己挠痒痒。

　　6. 师：你觉得雷诺会请谁来帮忙呢？（猜一猜）到底请谁来帮忙了呢？你可要看仔细哦！你觉得这些小动物能帮助到他吗？为什么？先和你的好朋友说一说。【根据幼儿的回答决定要不要听录音】

　　师：他们帮成功了吗？你是怎么想的？

　　【1】 青蛙：青蛙帮上忙了吗？你是怎么想的？我们来听听雷诺是这样想的吗？

　　师小结：虽然小青蛙非常努力地想帮助雷诺，但因为身上太黏，帮不上忙！

　　【2】猴子：猴子怎么帮忙的？

　　师小结：看，小猴子又笨手笨脚的，还是没帮上忙！（我们来听听猴子帮忙帮成功了吗？）

　　【3】蜥蜴：蜥蜴是怎么做的呢？你觉得他帮上忙了吗？

　　师小结：蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，还是没能帮上忙！（尖尖的刺很核能是很痛，我们来听听雷诺是不是这种感觉？）

　　【4】狮子：狮子大王呢？

　　师小结：看来狮子也不行。（我们来听听雷诺是怎么想的？他请狮子帮忙了吗？）

　　7. 师：小青蛙身上太黏了，帮不上忙，猴子又笨手笨脚的，蜥蜴背上的刺扎得雷诺好痛，狮子呢雷诺又不敢打扰他。一点都不舒服，还是很痒很痒。没有谁能帮上忙，此时的雷诺心情是怎样的？（沮丧、难受等）

　　8. 讲故事：是呀，雷诺叹了口气，说：“我只不过需要谁帮一点点小忙而已！“我可以帮到你！”一个细细的声音传来。小鸟，你怎么帮我呢？”雷诺问，“我的痒痒这么大，而你看上去却是那么小。”“我也许小了点，”小鸟说，“可是我来帮你刚刚好！”说着，小鸟扑扑翅膀飞了过来，跳到雷诺的头上…对着他的耳朵，轻轻啄了起来……咦，真的不痒了！

　　提问：

　　1.谁来帮助雷诺了？

　　2.小鸟是怎么说的？我们一起来学一学。

　　3.雷诺是怎么回答的？（学一学）

　　4.雷诺这个时候觉得小鸟能帮助他吗？

　　5.那小鸟帮上忙了吗？他是怎么做的？

　　9.师小结：是的，雷诺在小鸟的帮助下，真的不痒了！看，他们俩多开心，今天这个故事的名字就叫《雷诺的大痒痒》。

　　三、完整欣赏绘本故事

　　师：小朋友，我们一起再来把这个故事完整地看一看，听一听。

　　四、延伸活动

　　师：在雷诺最需要帮助的时候，是谁帮助了他？对，朋友不管大小，不管远近，当需要帮助的时候，他就在我们身边。你身边的好朋友是谁？让我们和好朋友听着音乐一起来跳个舞吧！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/564853.html

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