活动目标：

　　1、在看看、讲讲中，阅读小熊被小澡盆卡住和河马帮忙解救小熊的主要情节。

　　2、体验小熊与小澡盆间浓厚的情感和成长的快乐。

　　活动准备：

　　大图书、《我要洗澡》歌曲录音。

　　活动过程：

　　一、谈话导入。

　　你们喜欢洗澡吗？平时在哪洗澡呀？（幼儿结合生活经验讲述）

　　教师小结：小朋友都喜欢洗澡，有的在浴缸里洗澡，有的洗淋浴……洗完澡身体变干净了，感觉好舒服。

　　这是我们的好朋友，是谁呀？（小熊）

　　二、阅读图书内容。

　　（一）阅读第一、二幅内容。

　　小熊喜欢在哪儿洗澡呀？

　　小熊很喜欢这只小澡盆，天天用它来洗澡，一边洗一边还快乐地唱歌呢。听——

　　引导幼儿扮演小熊，坐在小椅子上，跟着音乐《我爱洗澡》一起模仿小熊洗澡。

　　一天又一天过去了，小熊洗澡的时候发生了什么变化？

　　小熊一天一天在长大，澡盆显得越来越小，看来，小熊快要坐不下了，这可怎么办呢？（教师对于孩子回答的内容加以提炼）

　　（二）阅读第三、四幅内容。

　　河马路过小熊的家，看见小熊在小小的澡盆里洗澡，河马说：“小熊你的澡盆太小了，我带你去一个好地方洗澡。”河马邀请小熊到哪儿去洗澡？

　　小熊愿意去池塘洗澡吗？（提醒幼儿较完整地讲述自己的理由）听听小熊是怎么想的？“我害怕，池塘里有小鱼，它们在我身边游来游去，会钻进我的胳肢窝，我最怕痒痒了，我不去池塘洗澡。”

　　小熊究竟想在哪里洗澡呢？

　　（三）重点阅读第五、六、七、八幅内容。

　　小熊为什么哭呀？他的身体怎么了？

　　（阅读大图书第六、七、八幅图片）

　　河马用了什么办法解救小熊？是哪一幅图？找出来一起阅读。

　　河马拿来胡椒粉，胡椒粉是什么味道？人闻到后会怎样？

　　一起学学小熊打喷嚏：小熊闻到胡椒粉后打了一个响亮而又力大无比的喷嚏，把小澡盆给震得碎片乱飞，小熊终于得救了，他也明白了自己真的长大了。

　　小熊没有了小澡盆，以后怎么洗澡呢？

　　河马安慰他：“小熊，你跟我来，我们一起到池塘去洗澡吧！”小熊跟着河马来到了池塘旁边，“扑通”跳了下去。

　　小熊能在河里洗澡吗？河水没到小熊的哪里？

　　“哇，这个池塘可真是个大澡盆呀，我可不怕长大没澡盆洗澡！”两个好朋友高高兴兴地唱着歌，洗起澡！

　　播放音乐《我爱洗澡》，幼儿跟着音乐模拟小熊在小河里洗澡。

　　附故事：《被澡盆卡住的熊》

　　小熊非常喜欢他的小澡盆，天天用它洗澡。小熊一天天长大了。河马邀请小熊到池塘里去洗澡。小熊不愿意，他害怕小鱼、小虾会钻进他的胳肢窝。有一天，小熊在洗澡的时候被澡盆卡住了，怎么也出不来。嘿呀，嘿呀，河马拉不出小熊。河马把澡盆翻个身，用力掀也没有把澡盆掀下来。河马拿来胡椒粉抹在小熊鼻子上。小熊打了个喷嚏，把澡盆震得碎片乱飞，终于自由了。小熊跟着小河马到池塘洗澡。这儿真是一个大澡盆呀！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/564463.html

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