幼儿园中班语言活动：云彩和风儿

　　活动目标：

　　1、通过幼儿参与学习活动，帮助他们感受散文诗的语言美，意境美。

　　2、尝试仿编散文诗，激发幼儿的想像力、创造力。

　　3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。

　　活动准备：

　　1、物质准备：棉花、胶水、各种云彩图片、《云彩和风儿》挂图、磁带。

　　2、知识经验准备：户外观察云彩。

　　活动过程：

　　一、导入课题1、今天老师带小朋友去一个地方，看一些有趣的东西，你们想去吗？”

　　2、参观图片，初步熟悉，了解大自然的美，引出活动课题：云彩和风儿提问：（1）你们看到了什么？（引导幼儿自由观察并用完整的语言回答）（2）你平时看到的云会动吗？为什么会动？（让幼儿知道天空中有风，风一吹白云就会移动。）二、欣赏配乐诗朗诵，初步理解散文诗的内容，感受其优美的意境。

　　1、引导幼儿闭上眼睛听配乐散文诗朗诵《云彩和风儿》。

　　你听了以后有什么感觉？（让幼儿充分感受散文诗的优美意境）2、欣赏第二遍老师操作云彩图片，帮助其体验理解散文内容。

　　根据散文诗的内容提问：

　　（1）为什么说云是有趣的云，风是能干的风呢？

　　（2）散文诗中的风都把云彩变成了什么？

　　用“吹呀吹，云彩变成什么？”来表述。（引导幼儿用散文中的语句完整的回答）2、分组跟着老师朗诵散文诗，并引导幼儿用动作表现散文诗的内容。

　　3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么？用“吹呀吹，云彩变成什么，什么怎么样？来表述。

　　三、幼儿利用棉花创作有趣的云，并将作品与同伴进行交流，仿编散文。

　　1、幼儿动手操作，进行合作制作云彩。

　　2、展示幼儿作品，并仿编散文，对仿编好的给予表扬。

　　活动延伸：

　　带领幼儿到户外继续观察云彩和风儿的变化。

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