活动目标:
1、欣赏《大大行,我也行》片段,感受自己虽然小可是很能干。
2、愿意集体面前大胆说一说自己的本领展现自己的长处。
3、在游戏中体验增强自信心。
活动准备:
1、绘本故事《大大行,我也行》PPT;
2、四组游戏:七巧板拼图、折叠衣服、排序、添画涂色。
活动过程:
一、图片导入,激发幼儿进行自我介绍。
师:“森林里住着两只可爱的熊,这只长得很大,叫大大,猜猜看这只叫什么?你们愿意和他俩做朋友吗?可是大大和小小还不认识我们中班的小朋友呢,作个自我介绍吧!谁先来?”(鼓励幼儿依次介绍)
二、讲述绘本故事《大大行,我也行》片段,知道自己虽然和小小一样小,可是自己也很能干。
师:“大大看起来很大,很能干的样子,一定会许多的本领,小小看起来那么小,不知道小小能不能做呢?我们一起来看看。”
教师和幼儿一起看图,边看边讨论:
师:“大大在做什么,小小在做什么?”
师:“虽然小小那么小,可是大大能做的事情他都能做。真棒!我来做大大,你们来做小小,看看我大大会做的事情,你们能不能做吗?敢不敢挑战我”(可以带领幼儿根据绘本里的情节玩跑跑跳跳、做运动)
师小结:虽然小小看起来很小,可是他真的很能干,大大能做的事情小小都能做。你们就和小小一样,有些我能做的事情,你们也能做。
三、鼓励幼儿讲述自己的本领,进一步感受自己的长大,激发自信。
师:“除了刚才像大大一样会跑会跳会爬,你还会做哪些事情?”
师小结:看来你们真的是长大了!变得懂事能干。长大真好,可以跟着老师,跟着爸爸妈妈学会了很多新本领。
四、游戏体验。
师:“你看你们的个头没有高,年龄没我大,可是你们的本领可真大。我这儿还有几组好玩的游戏,想请你们来试一试,有点难哦,您们敢挑战吗?”
介绍游戏:七巧板拼图、排序串珠、添画涂色、折叠衣服
幼儿积极参与游戏,感受自己能力的长大。
五、结束活动“夸夸我自己”
师:“大大和小小真高兴,很想认识你们,想请我给你们拍一段录像寄给他,在录像里每个小朋友要留下自己的笑脸,还要说说自己的名字、年龄,最重要的是说一个最棒的优点好吗?谁愿意来试一试?”
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/529249.html
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