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小班社会《排排队》教案与反思

编辑: 路逍遥 关键词: 小班教学反思 来源: 记忆方法网

  活动目标

  记住自己的学号,会按自己的学号排队。

  学会按教师的口令进行排队,要安静和速度快。

  活动准备

  每人一张学号卡

  活动过程

  一、数一数

  1、幼儿和老师一起来数数。

  2、按班级有多少幼儿,进行数数,如30个幼儿,从1数到我们的学号30。

  二、认识学号

  1、让幼儿们来认识自己的学号。

  2、自己说说学号是多少?

  3、找自己的学号的座位。

  三、分组排队

  1、按照老师的要求排队,1号至10号为一组,依次类推。

  2、酱30个幼儿分组,排成红、黄、蓝三队。

  四、比一比

  1、红、黄、蓝三队三组幼儿比赛。

  2、看看哪对排组排得既快又准,还很安静。

  五、小结

  1、教师对红、黄、蓝三队进行点评。

  2、让幼儿说说本节课学会了什么。

  活动反思

  在开学的时候就让幼儿们接触过认识学号,在幼儿有初步的基本上都已经认识,也能说出自己的学号是多少了。对于幼儿来说用学号来排队有点难度,一来对小伙伴们还不太熟悉,二来幼儿们都有一种拔尖,爱争先的心态,幼儿们都喜欢排在前面。为了突破幼儿的这一难点,我用颜色先让幼儿认识分组,也让幼儿们练习了多次,再让幼儿来慢慢的先记住自己前后面的幼儿,最后通过小竞赛来激励,以达到更好的效果。

  


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/522649.html

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