活动目标：

　　1.仔细观察画面，理解故事的主要内容，猜测故事的进展，并能用简短的语句表述画面的内容。

　　2.感受故事重的亲情与关爱，有初步的性别意识。

　　3.进一步感受故事中的情感。

　　活动准备：

　　幼儿人手一本绘本。

　　活动过程：

　　一、观察绘本的封面，猜测故事中可能发生的事情。

　　1.老师出示绘本封面，介绍绘本故事的名称和故事主人公的名字。

　　2.教师引导幼儿大胆猜测故事内容。

　　师：这本书里可能会讲一个什么样的故事？你怎么会有这样的猜测呢？

　　二、阅读绘本前半部分（第1~10页）

　　1.请幼儿自由阅读。（幼儿遇到看不懂的地方可以询问同伴和老师）

　　2.师生共同阅读绘本。老师用提问的方式来引导幼儿观察画面和积极思考）

　　师：展示的是一只什么样的马桶？

　　师：埃尔莎是个女孩子，可她有一个什么样的想法呢？

　　师：你有过这样的想法吗?

　　后来发生了什么事？

　　3.指导幼儿重点观察画面中人物的动作、表情。尝试着揣测其内的想法.

　　师：一个人洗澡多没有意思，你知道埃尔莎和哥哥会怎样吗？

　　三、猜测故事进展，然后读绘本并在理解故事的进展中寻找答案。

　　1.老师提问引导幼儿猜测故事进展。

　　师：埃尔莎掉进了马桶，会发生什么事呢？

　　2.老师提问引导幼儿，继续阅读绘本后半部分仔细观察画面，并在理解故事的进展中寻找答案。

　　师：妈妈发现埃尔莎掉进马桶说了什么？又做了什么？

　　师：爸爸呢？想到了什么好办法？

　　师：哥哥们又是怎样关心埃尔莎的？他们用了哪些办法帮助埃尔莎？

　　四、完整阅读绘本，感受绘本的幽默及埃尔莎家人对她的关爱。

　　1.师幼共同完整阅读绘本，理解感受内容。

　　2.引导幼儿讨论并仔细观察画面，感受家人对埃尔莎的关爱。

　　师：你觉得埃尔莎快乐幸福吗？你是从书中的什么地方感受到的？

　　3.鼓励幼儿自由结伴，仔细有序地阅读，讲述故事，进一步体会故事中的幽默和温馨的情感。

　　五、回到生活中，迁移生活经验，

　　说说“家里人在你遇到麻烦时是怎么做的呢？”

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/451697.html

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