活动来源:
孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、漂亮的花朵、翩翩飞舞的蝴蝶,嚷嚷着也要剪,看着孩子们渴望的眼神,想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀,于是,我根据孩子们的实际情况,设计了《一瓶花》这一活动,来满足孩子们“我要学”的愿望。
活动目标:
1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。
2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法,保持画面清洁,培养良好的操作习惯。
活动准备:
各色蜡光纸剪的花朵若干,图画纸、剪刀、反面画有半圆形的蓝色蜡光纸人手各一份。浆糊、抹布。范例一幅。
活动过程:
1、出示范例,引导幼儿观察:“小朋友,这一瓶花好看吗?猜猜看老师是用什么方法做出来的?”请幼儿讨论。
2、教师讲解示范
打开剪刀,左手拿反面画有半圆形的蓝色蜡光纸,右手拿剪刀,沿轮廓线把花瓶剪下来,把剪刀关好,纸屑放在小盆里。把剪好的花瓶摆放在图画纸中间的下方,拿出五颜六色的花朵摆在花瓶上方,摆出一瓶漂亮的花,然后再在花瓶和花的反面均匀地涂抹糨糊,放回原位粘贴,并用手掌压贴好。用抹布擦干净桌子,把手洗干净。
幼儿操作
(1)提醒幼儿剪时坐端正,剪刀尖向前,注意安全,剪完后把剪刀、纸屑收放好后才能进行粘贴。
(2)浆糊涂抹在花瓶和花朵的反面,要均匀。
(3)鼓励幼儿大胆选用各种颜色的花朵进行粘贴,贴出五颜六色的一瓶花。
(4)粘贴完后用后用抹布抹干净桌子、画纸,洗干净手。
(5)教师指导个别幼儿。
3、将幼儿的作品悬挂起来,开一家美丽的“花店”,让幼儿自由评讲:“你要买哪一瓶漂亮的花?”
活动反思:
剪贴是发展幼儿手、脑、眼协调,锻炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一,幼儿对此类手工活动非常感兴趣,他们通过模仿成人的活动,在做做玩玩中,制作出他们自己感知过的形象,这让他们很有成就感,树立了自信心。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/448982.html
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