小班语言：绘本《藏猫猫》教案与反思

　　活动意图：

　　藏猫猫是幼儿非常喜欢的一种游戏。游戏中可以建立良好的关系，在躲藏过程中知道藏在后面的东西仍然是存在的。这本书是以躲猫猫为主题,既是一本书也是一个游戏。通过有趣、直观的方式教给幼儿生活常识，帮助幼儿养成良好生活习惯。让幼儿享受读图的快乐，从而提高语言能力。

　　活动目标：

　　1．根据动物外形猜测故事情节。

　　2．模仿句式“藏在……后面，肯定不会被发现”。

　　3．萌发认真倾听、细致观察的阅读意识。

　　活动准备：

　　1．玩过藏猫猫游戏。

　　2．《藏猫猫》绘本PPT课件。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入。

　　你们玩过藏猫猫游戏吗？怎么玩的？

　　（二）分段欣赏故事《藏猫猫》，交流内容。

　　1. 观察小老鼠、狐狸藏猫猫。

　　谁和谁在玩藏猫猫？

　　小老鼠想藏在什么后面？

　　2. 观察河马、大象、怪兽藏猫猫。

　　河马躲在什么后面，肯定不会被发现？

　　3. 感受找到动物后的喜悦。

　　小结：五个动物一个比一个大，所以藏在它们后面，肯定不会被发现。

　　（三）自主阅读，完整欣赏。

　　（四）角色体验。

　　活动延伸：

　　1. 木村裕一其他作品推荐：《婴儿游戏绘本》，《变废为宝玩手工》，《超级变变变》，《海豚绘本花园系列：摇摇晃晃的桥》，《海豚绘本花园系列：山猫怎么办》，《大野狼肚子饿日记》，《翼切风》。

　　2.用手偶表演《藏猫猫藏猫猫》。

　　3.户外玩一玩藏猫猫。

　　活动反思：

　　躲迷藏是幼儿最喜欢的活动之一，本次活动以幼儿喜欢的游戏形式，让幼儿通过活动语言得到充分练习，从中体验到学习的乐趣。整个活动在幼儿的配合下顺利进行，活动在玩玩、说说、演演中轻松愉快地完成，，达到想说、愿说、爱说的目的，活动目标基本达成。

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