活动意图：

　　文学欣赏活动是幼儿语言活动的高级形式，最能集中反映幼儿语言发展水平、思维能力及情感体验能力。文学欣赏活动，有别与阅读与探索活动的，以欣赏——思考——讨论为主，引导幼儿感受作品的主题。

　　活动目标：

　　1、用完整语言表达自己想法。

　　2、体验微笑能让自己和别人更快乐。

　　活动准备：

　　1、故事插图。

　　2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。

　　3、一段抒情的音乐、录音机。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：今天我第一次到你们幼儿园，第一次看到你们，觉得你们很可爱。老师现在心情很好，你从哪里看出我很高兴?

　　幼1：我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。

　　幼2：你在笑。

　　师：哦，老师在微笑。你们看到老师的微笑，有什么感觉?

　　幼1：感觉你很开心。

　　幼2：你的微笑让我觉得你很爱我们。

　　幼3：你的笑让我觉得你喜欢我们。

　　师：你们也笑一个给我看看。

　　师：你们的微笑也很甜，看了让我觉得很轻松，很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的故事，看看故事的名字(图片一)。

　　幼儿：克利的微笑。

　　师：我们来看看克利是谁(图片二)?

　　幼1：我觉得这是一个蝙蝠。

　　幼2：我觉得是狼。

　　幼3：我觉得是怪兽。

　　师：哦，这个白白的是什么?

　　幼：是眼睛。

　　师：你们猜对了，这个白白的是眼睛，是谁的眼睛呢(图片三)?

　　幼1：是猎豹。

　　幼2：是青蛙。

　　幼3：是鳄鱼。

　　师：我们来听故事，听听克利到底是你们说的青蛙、鳄鱼还是猎豹。

　　二、分段欣赏

　　1、听赏故事前半段——克利找朋友

　　师：听了故事的前半段，现在你们知道克利是谁?

　　幼：我猜对了，是鳄鱼。

　　师：克利张开嘴想干什么?

　　幼：克利想交朋友。

　　师：克利交到朋友了没有?为什么?

　　幼：我觉得克利应该没有交到朋友，因为它嘴张得太大了，小动物们都吓得跑掉了。

　　师：克利对谁张大了嘴巴?怎么说?

　　幼：对青蛙张大嘴巴说：“我们一起玩吧!”

　　师：你来学学看好吗?(个别幼儿学克利，其余的幼儿学青蛙)

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/433629.html

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