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大班全语言《能推动地球的人》教案与反思

编辑: 路逍遥 关键词: 大班教学反思 来源: 记忆方法网

  活动意图:

  阿基米德(Archimedes,约公元前287~212)是古希腊物理学家、数学家,静力学和流体静力学的奠基人。除了伟大的牛顿和伟大的爱因斯坦,再没有一个人象阿基米德那样为人类的进步做出过这样大的贡献。

  活动目标:

  1.认识希腊数学家阿基米德,简单了解杠杆原理。

  2.知道做事要勤动脑,有敢想敢做的精神。

  活动准备:

  1.教具学具准备:阿基米德的图片一张,杠杆一个,配乐故事磁带,录音机等。

  2.知识经验准备:简单了解杠杆在生活中的运用。

  活动重点:

  激发幼儿热爱科学的兴趣。

  活动难点:

  了解杠杆原理,知道它在生活中的运用。

  活动过程:

  1.教师收集生活中运用到“杠杆原理”的各种图片,布置成图片展览“杠杆的作用”,引导幼儿仔细观察、体会。

  2.教师出示杠杆教具,让幼儿猜一猜这是什么?说一说它有什么作用?

  3.展示阿基米德的图片,简单介绍人物的生平并讲述故事《能推动地球的人》,提问帮助幼儿理解故事内容。

  提问:①阿基米德说了什么话让国王认为他是在说大话?②当国王提出要阿基米德全城的人都无法推动的船推到水里去的时候,阿基米德准备了什么机械?③最后阿基米德成功了吗?

  4.播放配乐故事,加深幼儿对故事的理解。

  5.谈话:鼓励幼儿根据自己的理解说说阿基米德成功的原因。

  6.教师总结:阿基米德是个非常了不起的科学家,大家要学习他勤于动脑,敢于创造的精神。

  活动渗透:

  各领域渗透 艺术领域的美术活动:科技小制作。科学领域:认识杠杆。

  环境中渗透 收集生活中运用杠杆原理制作的物体图片胀贴在活动室墙面上。

  生治中渗透 注意引导幼儿观察生活中有哪些地方是运用到杠杆的。

  家庭中渗透 鼓励家长和幼儿一起运用杠杆原理进行手工小制作。

  能推动地球的人

  “只要你让我有一个支点,我就可以推动地球。”古希腊大数学家阿基米德对国王说。

  “哈哈!你大会吹牛了!”国王大笑着说,“你先给我推动一样东西看看,看你讲的话怎么样。”

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本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/404921.html

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