设计意图：

　　这一活动主要要求幼儿辨认绿色、黄色，学习用一一对应的方式找到相同的颜色，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而颜色的认识往往过于单调、抽象。因此根据《纲要》中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。设计此活动，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去。

　　活动目标：

　　1、认识、区分绿、黄色，能根据颜色进行匹配。

　　2、体验与老师、同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲。

　　活动准备：

　　1、黄、绿两种颜色树叶若干，放在一个纸箱里

　　2、歌曲《秋天》音乐磁带

　　活动过程：

　　一、通过“百宝箱”引发幼儿的兴趣，初步认识黄、绿两种颜色。

　　1、小游戏:小树叶飘呀飘，稳定情绪

　　2、出示装有树叶的纸箱，引发幼儿的兴趣

　　师：这是一个百宝箱，请你们猜猜看里面装着什么宝贝呢？

　　师：老师请一个小朋友上来把这个宝贝请出来，请你们先把眼睛闭起来，老师说一 二 三的时候再睁开。

　　师：这是什么呀？（树叶）它是什么颜色的？（黄，绿）那我们就叫它黄（绿）叶宝宝吧，他们都是大树妈妈的孩子。

　　师：树叶宝宝可喜欢和小朋友一起做游戏了，现在，请小朋友从你们的凳子下把他们请出来吧！请出来后小朋友认真看一看，你找到的树叶宝宝是什么颜色的

　　3、提问：你是黄叶宝宝还是绿叶宝宝？引导幼儿完整说出：我是…色树叶宝宝。

　　二、游戏：树妈妈找孩子

　　1、教师扮演大树妈妈，伤心地说：“我是大树妈妈。秋天到了。，我的树叶宝宝们一片片地往下掉，都飞走了。我真想他们，谁能帮帮我找到我的树叶宝宝呢？

　　2、引发幼儿讨论：怎样帮助树妈妈找回孩子?(把树叶宝宝送回树妈妈身边)

　　3、教师：那等一会我们就把绿叶宝宝和黄叶宝宝 分别送到树妈妈的身边吧！不过送的时候请小朋友看好，绿叶宝宝要送到绿叶树妈妈身边，黄叶宝宝送到黄叶树妈妈身边，千万别送错了。

　　4、教师挂上绿（黄）树叶，说，我的绿叶（黄叶）宝宝在那里？这时，树叶宝宝就上前抱住妈妈：妈妈，我在这里！

　　三、播放歌曲《秋天》，在音乐声中模仿树叶飘落的样子结束活动。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/415318.html

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