欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

幼儿园大班语言活动《春天》教学反思

编辑: 路逍遥 关键词: 大班教学反思 来源: 记忆方法网
《春天》这首诗歌以它优美的节奏和朴素的语言,赞美着春天的美丽、大自然的神奇,引导用善于发现美的眼睛去观察、体验春天的特征。本采用挂图的方式让通过具体、直观的画面理解诗歌的内容,再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解诗歌表达的意境,最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆诗歌的内容,起到了很好的效果。诗歌的结构工整,语言具有韵律感,也便于幼儿的创编活动。

大班幼儿经过三年的幼儿园经验的积累后,他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解,所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些,他们有自己的发现,更乐于自己去创造。

所以后来我给他们增加了自制小书的环节。引导幼儿运用简单、明了、形象的简笔画形式为诗歌画出了三幅各具特色的图,条理性更强,地吸引了学习的注意力,更能激起幼儿学习的。这些自制小书也可为幼儿的活动提供材料,提高幼儿自主复习的。我们可将幼儿的诗歌创编也用这种图标的形式进行分类记录,把这本书作为幼儿对春天的观察记录、学习记录。
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/408657.html

相关阅读:音乐课《黑森林里的故事》听课反思
大班语言:我喜欢我自己活动反思
语言活动《四季妈妈和四个娃娃》反思
大班的故事活动??《小红伞》
《10以内的相邻数(一)》教学反思