教学目标：

　　在活动中体验穿各种鞋走路的不同感受并愿意尝试自己穿鞋。

　　教学准备：

　　认知准备：在老师的帮助下愿意尝试自己穿鞋。

　　材料准备：请部分家长带一些成人的鞋来园（爸爸的运动、皮鞋、凉鞋等）,妈妈的高跟皮鞋、靴子、运动鞋等）。

　　教学重点：

　　在说说、穿穿、放放鞋子的活动中初步尝试比较、分类并愿意自己穿鞋。

　　教学过程：

　　一、看看、说说“这是谁的鞋”

　　鼓励幼儿看看、说说、认辩爸爸妈妈们穿的鞋。

　　二、活动“我来穿穿大人的鞋”

　　鼓励孩子穿穿大人的鞋并尝试走路，引导幼儿模仿大人的语言、动作等等。

　　问幼儿：你穿的是谁的鞋？有什么感觉？走起路来有什么声音?

　　师小结并重复：爸爸的鞋像轮船，突、突、突、突、突、突；妈妈的鞋像高翘，哒、哒、哒、哒、哒、哒。

　　三、练习穿自己的鞋

　　·老师用儿歌提示说明鞋子的穿法：小鞋子，像小船，小脚丫，是船长。小脚伸进船舱里，用力拉起鞋后跟。

　　·问幼儿穿着自己的鞋走路有什么感觉。

　　·老师用儿歌小结：不大不小真舒服，自己的鞋跑得快。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/404175.html

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