活动目标：

　　1.观察画面，理解故事内容，大胆用语言表述。

　　2.体验狐狸爸爸与鸭儿子之间的爱。

　　活动准备：

　　PPT课件；背景音乐；孵蛋记录表；三张不同表情的狐狸像（平静的、烦躁的、期待的）；图画书一本。

　　活动过程：

　　一、图片导入，设下悬念

　　1.师：今天，我们一起来分享一个绘本故事，先来看一张图片，（出示孵蛋记录表）你看到了什么？

　　2.师：这个就是关于狐狸和蛋宝宝之间的故事。

　　二、配乐欣赏

　　1.带着问题欣赏绘本

　　师：狐狸在哪儿找到了蛋？它是怎样把蛋孵出来的？孵出来之后，它们又是怎么相亲相爱的呢？我们一起听着音乐，完整地欣赏一下。

　　2.配乐完整欣赏故事。

　　三、师幼共读

　　（一）发现一个蛋

　　1.师：狐狸在哪儿找到了蛋？（河边的草丛里）一个什么蛋？你是怎么知道的？

　　2.师：狐狸发现鸭蛋后心情怎么样？你是怎么看出来的？它找到了鸭蛋之后会怎么做呢？

　　（二）把它吃了吗

　　1.师：看看狐狸在做什么？还有呢？（看看云朵）

　　2.师：狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦！那鸭蛋怎么变成鸭子呢？（孵出来）

　　（三）我要孵出鸭子来

　　1.这些办法行不通

　　（1）师：那狐狸用了哪些方法孵蛋呢？（同时出示狐狸孵蛋的前三种方法）你看懂了哪种方法？

　　方法一：放在屁股下面，会出现什么状况呢？（会把蛋压破的）对啊，把鸭蛋压破了，就什么也没得吃了。

　　方法二：应该怎么看？（按照箭头的方向看）狐狸是怎么做的？（幼儿回答不好就多情几名，回答得好，就直接说）那这个办法真的好吗？（直接出示下一张）为什么？（这个姿势就像是受苦刑一样）

　　方法三：（狐狸捡了一条长长的树皮当绳子，用它把鸭蛋紧紧地绑在肚皮上）。它觉得它想到的这个办法怎么样啊？（先引导幼儿观察图片，再做动作）你从哪里看出来的？（狐狸神气的动作、得意的表情，觉得这个办法很棒！）那这个办法到底好不好呢？（直接出示下一张）为什么？蛋怎么会掉的？（幼儿说出来就不用了：狐狸拼命地追啊追，绳子一松，差点儿把蛋给摔破了）。

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