一、《春天来了》主题说明
5月份,中班开展的主题是“春天来了”。春天来了,万物复苏,中班幼儿对此已经有了一定的认识经验,他们知道春天里花开了,小草发芽了,燕子飞来了,天气变暖和了……他们喜欢走进大自然,去感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。
通过“春天来了”这一主题,激发幼儿对周围事物的探究欲望,喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情,体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象,积极运用多种方法表现春天的秘密,培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中,我们将进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式,展现春天的美,表达出自己对春天的喜爱之情,体验春天给人们带来的快乐。
二、主题活动目标:
1、了解春天是一个万物生长的季节,关注自然环境的不断变化。
2、感受春天美丽的景象,以各种方式表达自己的情感与体验。
3、学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象,进一步了解春天的特征。
4、加强体育锻炼,养成良好的卫生习惯,了解有关预防疾病的知识。
三、主题活动准备
1.布置春天来了的主题墙饰,用幼儿的作品装扮活动室,体现春天的意境。
2.在自然角摆放迎春花、桃花、柳条等插枝供幼儿观察,感受春天的气息。
3.在区域角和种植园里种植农作物引导幼儿观察植物的生长变化。
4.家长带幼儿春游,引导幼儿发现春天的变化,欣赏春天美丽的景色。
5.生活中教育幼儿爱护花草树木,保护绿色生态。
四、主题活动开展时间
5月份(共计2个周)
五、主题活动流程
(一)设计主题背景墙
1、先用幼儿已有的知识经验设计背景墙。(因为在小班的主题里已了解了:春天来了,花儿开、草儿绿、小燕子飞回来了等一些显著特征,但对春天的探究还不深入,满足不了幼儿求知的欲望)因此,背景墙设计完后,孩子们自己觉得背景墙较空洞,内容不丰富,缺新意。(于是,他们就要求再一次找春天。我们就带孩子在园内找,让家长利用周末带幼儿到公园、到果园等地找春天)
2、再找春天。在寻找春天的过程中,我们主要引导孩子看看春天到底与自己已有的知识经验有哪些不同,以便来进一步完善背景墙的内容。怎样引导孩子找春天呢?以往,我们只采取眼睛“看”这个最简单的方法,这次,我们尝试让幼儿还运用其他感官来听、摸、嗅、尝,感受春天的变化。
A-看
*冰雪融化 *柳树发芽 *花儿开放(代表春天的迎春花、桃花、木槿花、杏花等)
*小动物 (小燕子飞回来了 小青蛙呱呱叫 小虫子爬出来了 小蝌蚪游过来了) *人们穿的服饰及活动 (人们穿的衣服少了 孩子们在广场放风筝 人们开始播种 植树 春游等等 )
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