欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

中班科学教案 和小雨嬉戏 玩耍

编辑: 路逍遥 关键词: 中班科学教案 来源: 记忆方法网

  活动准备

  教师事先了解天气情况,选择一个小雨天进行此活动。

  幼儿自带雨伞、雨衣、雨鞋等雨具,并学会使用这些雨具。

  幼儿每人带一个废旧的盒子、杯子、瓶、罐等盛雨水的容器。

  活动目标

  引导幼儿在雨天里寻找快乐,体验和感受雨中游戏的乐趣。

  使幼儿通过和小雨一起玩,初步了解雨。

  活动过程

  1.让幼儿谈谈雨天的感受,说出喜欢或不喜欢下雨的理由。

  师:你喜欢下雨天么?为什么?

  2.幼儿讨论雨天里能做哪些好玩、有趣的事情,想出既淋不到雨,又能和雨一起玩的办法。

  (1)幼儿到小雨中和雨一起玩。

  ①幼儿自己穿上雨鞋、雨衣,打开雨伞(教师给予适当的帮助),到雨中自由玩耍(幼儿可根据自己的意愿独自玩、两三个人或几个人一起玩),教师进行观察。

  ②在幼儿充分感受、自由玩耍、观察发现的同时,教师给予恰当的引导。例如:雨是怎样落下来的?落在那里?落到的地方变成什么样了?将雨伞转圈,伞面上的雨水会怎么样?尝试伸出小手去接接雨点,看有什么感觉?手会怎么样?用小脚踩踩地上积的雨水等等。

  ③幼儿讲讲自己是怎样和小雨一起玩的,以及在雨中有什么样的发现。

  师:刚才我们每个小朋友都很开心地和雨一起玩,而且有很多发现,我们来把自己的发现告诉大家。

  (2)幼儿再次和小雨一同玩耍。

  利用辅助材料——盛水容器,进一步和雨玩耍,如“雨点在歌唱…‘收集雨水”等游以往遇到雨天,教师便组织一些室内活动,一般只想到雨天带来的不便,而忽视了.为教育作用,甚至在孩子们被雨所吸引,注意力转移,想去和雨玩耍、想去尝试时还去制止他们。本活动却充分利用了我们身边常见的自然现象,抓住孩子们的兴趣点,满足孩子们的好奇心,通过看、听、摸、踩等多种尝试,让孩子在愉快的玩耍和自我探索中了解雨。

  教师可以根据雨的大小不同(如大雨、中雨、小雨、毛毛雨等),将活动进行两次甚至三次,让孩子们在尽情玩耍的同时,积累更丰富的生活经验。当然在狂风暴雨及雷电的天气是不宜进行此活动的,但可以引导幼儿讨论这种天气带给人类的好处和危害。


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/357554.html

相关阅读:中班科学教案:光明的使者
幼儿园中班科学教案:鸡宝宝的成长
综合活动《蔬菜一家子》案例分析
中班科学活动:种子娃娃有办法
幼儿园中班科学教案:《静电哪里来》