活动目标：
1、从小老鼠想吃苹果到达成愿望的过程中，感受故事的趣味。
2、在故事中，初步感受各动物的习性本领。
活动重难点：
幼儿通过故事体验合作的重要性。
活动准备：PPT、图书
活 动 过 程
设 计 意 图
活动过程：
一、引出主题，激发兴趣。
1、出示苹果的图片并提问：
（1）苹果是什么样的？（红的）
（2）苹果是什么味道的？（甜、酸）
（3）苹果长在哪里？
二、集体阅读，理解故事趣味性。
1、出示画面。——瞧！这就有棵苹果树呢。谁也想要吃苹果？
你从什么地方看出来它也想吃苹果？苹果树上有几个苹果？
2、它能吃到苹果吗？为什么？
3、还有谁也来了？它们能吃到苹果吗？为什么？（小鸟、小猴、大象）
小鸟→飞；小猴→爬树；大象→长鼻子
4、小老鼠的表情？会怎么想？
5、接着又是谁来了？它们怎么吃到苹果的？（长颈鹿、袋鼠、犀牛）
长颈鹿→脖子长；袋鼠→使劲跳；犀牛→力气大
三、幼儿自主阅读，并揭开最后悬念。
1、现在只剩几个？鼠小弟能吃到吗？
2、最后谁来帮助小老鼠了？海狮到底用什么方法呢？
3、小结：海狮玩起了它最拿手的顶球游戏，只是这回顶的是鼠小弟。看看空中的鼠小弟蜷成一团，真像个球。鼠小弟被顶到树上，它扔下一个苹果给海狮，自己抱着最后剩下的一个。两个好朋友共同努力、共同分享。
最后，海狮用两个苹果和鼠小弟玩起了真正的顶球游戏，鼠小弟在空中快乐的翻腾着……
四、完整阅读
教师利用ppt，完整讲述绘本一遍。
以谈话引入，激发幼儿探讨兴趣，为活动的开展创设条件。
通过图片让幼儿融入故事情节，激发他们思考和探讨的兴趣。六个动物出现，拿走了树上的六个苹果，随着情节的发展，让幼儿体验故事内容的趣味性。
设置悬念，激发幼儿阅读的兴趣，让幼儿了解故事结局，体验合作的重要
对于绘本的新认识
将绘本教学融入日常的教育活动中
本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/354614.html
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