活动目标:
1.解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的浓浓的、和谐的爱,懂得以善良、勇敢和智慧的品质可以赢得别人的尊重并体会天生一对的美好。
2.在配对和配合活动中,感受事物之间、朋友之间的和谐。
活动准备:
图书课件、生活用品及猜谜用的图片(香蕉、天鹅、消防车)
活动过程:
一、引出课题
师:今天周老师给你们带来了一本书,我们来看看这本书叫什么? 理解一对的含义
二、理解生活中的各种配对
三、解读画面
1.师:长颈鹿小姐和鳄鱼先生它们一样吗?
2.(出示鳄鱼先生和长颈鹿小结抛硬币的画面)看,它们在干什么?你觉得谁来抛、谁来接更合适?
3.(出示它们在糖果店的画面)看,它们在干什么?他俩感觉怎么样?
四、配合游戏
1.师:你有过和伙伴配合着做事的经历吗?我们配合着来给别人猜谜吧。
2.梳理玩法:怎么玩猜谜?
3.两两配合
谜语1:樱桃 谜语2:天鹅 谜语3:消防车
五、自主阅读、完整欣赏绘本
六、延伸
1.你的爸爸妈妈是天生的一对?还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对?要知道,在你家里,天生的一对越多,生活就过得越美满;在幼儿园里,天生的一对越多,我们就过得越快乐。
2.再仔细去看书吧,或许你会发现书中还有天生的一对呢?
本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/346976.html
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