活动目标:
1. 从纽扣的特征:形状、颜色、洞眼数进行匹配。
2. 乐于思考,体验帮助小动物后的快乐感。
活动准备:
课件、塑封的动物衣服、彩纸做成的纽扣若干、小动物纽扣的标记。
活动过程:
一、直接导入,引起兴趣
今天,老师给你们带来一个故事,名字叫一颗纽扣。
二、观看课件,听故事观察、比较小动物纽扣特征。
1. 小兔捡到的纽扣是什么样子的?
教师根据幼儿的发现把兔纽扣的形状、颜色、洞眼数记录下来。
2.这是小猪的纽扣吗?
小猪的纽扣是什么样子的?它和小兔捡到的纽扣有什么不一样?
幼儿边说教师边出示记录好的小猪纽扣的标记。
3. 这是小松鼠的纽扣吗?
小松鼠的纽扣什么样子的?它和小兔捡到的纽扣有什么不一样?
引导幼儿看标记说出小松鼠纽扣的特征。
4. 这是小老鼠的纽扣吗?
小老鼠的纽扣什么样子的?它和小兔捡到的纽扣有什么不一样?引导幼儿看标记说说小老鼠的纽扣特征。
三、幼儿操作,给小动物送纽扣
1. 有一些小动物掉了纽扣,滚到了你们的椅子下面,把它拿出来。
看看你捡到的纽扣是什么样子的,跟边上的小朋友说一说。
2. 幼儿送纽扣。
教师交代要求:请你根据小动物领结上的标记给小动物送纽扣哦。
3.交流讲评
哪个小动物还没有找到纽扣呢?
四、结束活动
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