设计思路:
结合大班下学期幼儿在日常游戏中“凑数”的行为特点,结合上海沪语童谣中的语句“小弟弟小妹妹跑开点,敲碎玻璃老价钿”,我设计了一个沪语集体学习活动。游戏过程中,教师全程沪语教学,让幼儿在活动中通过师幼互动,尝试多说、多玩、多思考,养成大胆说沪语、开心玩游戏的习惯。
活动目标:
1.在游戏中体验用多种方法进行7以内凑数,锻炼思维的灵活性与敏捷性。
2.会玩新授的游戏,敢于在游戏中大胆用沪语交流。
活动准备:
多媒体
活动过程:
一、学会沪语童谣,掌握游戏口令
师(对全体幼儿):“在后面的游戏中,我要用上海话和你们交流,如果听得懂,也会说,就用上海话和我交流;如果听得懂,不会说,也可以用普通话和我交流;如果既听不懂也不会说,可以试着猜一猜,或者马上告诉我,我会用普通话再说一遍。你们觉得可以吗?”
(师幼互动中教师与幼儿的关系应该是平等的,开场白是为了告诉幼儿,活动中可以大胆用自己擅长的语言自由表达,即使听到教师说的是沪语,也并非一定要“逼”着自己说沪语,可以先给幼儿一个心理上的准备,然后逐步实现大胆用沪语玩游戏的目标,获得愉快的体验。)
1.学习沪语童谣,给幼儿一个简单的游戏情节,使幼儿融入游戏。
师:今朝我是张伯伯,开了一家玻璃店,不过想要告诉依“小弟弟小妹妹跑开点,敲碎玻璃老价钿”。能听懂这句话的意思吗?试试看,跟老师一起用上海话说一遍。
(说完以后跺一脚,营造敲碎玻璃的声效。)
师:呀!这是什么声音?
幼:玻璃真的碎掉了!
2.续编童谣。
师:侬把玻璃敲碎了,张伯伯我要生气了,请侬讲讲哪能办?
幼:要赔礼道歉;要赔钞票(引导幼儿一起续编沪语童谣的后半部分)。
“张伯伯,张伯伯,不生气;敲碎玻璃对不起,侬讲我要赔几钿?”
二、介绍游戏玩法与规则
1.游戏玩法:
*说完“侬讲我要赔几钿”之后,根据教师给出的价格,各方(幼儿分成两组,男生组和女生组)迅速抱团,凑到指定数量的队伍过关。
<<<1234>>>本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/341649.html
相关阅读:绘本教学中的提问策略《大西瓜》
大班语言教案 绘本《那只深蓝色的鸟是我爸爸》
‘诙谐、有趣’的图画故事带来阅读的乐趣??早期阅读《对换节》
幼儿园小班绘本:老鼠阿姨的礼物
中班绘本教学:《小刺猬的项链》