设计意图：

　　小班幼儿十分喜欢玩瓶瓶罐罐，他们用打打，敲敲，摇摇让它们发出声音，3-4岁的幼儿已经具备感受音乐的能力，他们能够根据音乐的性质说出对音乐的感觉，但节奏能力还较差，要做到一拍一下的要求还有一定的难度。利用幼儿对瓶罐的兴趣，我设计了这一活动，是让幼儿在动手制作的过程里对打击乐器感兴趣，让幼儿游戏中学会2/4拍的节奏打法，最后融入环保知识，让幼儿能开动脑筋变废为宝，充分发挥幼儿的想象力。

　　活动目标：

　　1．学习看节奏谱打2/4拍节奏，能运用自制的乐器有节奏地为音乐进行伴奏。

　　2．通过废物利用，让幼儿产生环保意识及体验音乐活动的快乐。

　　3.感受音乐的强弱变化，初步学习控制演奏力度来表现音乐。

　　活动准备：

　　1．不同材质的瓶瓶罐罐若干，装有豆子的脸盆三个。

　　2．已学过音乐《大猫和小猫》。

　　3．节奏卡片“?”和“??”若干。

　　4．《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张

　　活动过程：

　　一、认识节奏“?”和“??”。

　　1．出示卡片“?”和“??”。

　　师：今天有一列节奏小火车开到了我们班，赶紧来认识一下吧。出示卡片“?”，这是“ta” 。出示卡片“??”，手牵手的是“titi”。

　　幼儿跟念节奏，提醒幼儿“titi”要唱的快一些。

　　2．变换节奏卡，认读。

　　师：节奏小火车还会变队形呢。教师变换节奏卡，请幼儿来认读。看看谁能念出这列节奏小火车。

　　请个别幼儿认读，表扬完整念出节奏地幼儿。

　　3．幼儿集体试着看卡片，拍节奏。师：让我们跟着节奏来拍拍手（跺跺脚）。

　　二、复习歌曲《大猫和小猫》，练习2/4拍的节奏

　　1．演唱歌曲《大猫和小猫》。师：节奏小火车还带来了两只小猫呢。出示小猫图片，和幼儿打招呼。让我们一起来唱一唱《大猫和小猫》的歌曲吧。

　　2. 出示节奏谱，看“?”和“??”在给你们伴奏呢，教师演示一遍打节奏。

　　3.教师演唱歌曲，幼儿边看节奏谱练习拍手打节奏。

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本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/329723.html

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