在进入节奏乐中,我发现几个问题,一:节奏谱与劳动号子的节奏不匹配,二、劳动号子喊在用身体表现节奏前要恰当,三、让幼儿来区分喊出有力的嗬嘿时跺脚。四、用打击乐前,让幼儿再来倾听曲子里有些乐器,或者在第一环节倾听曲子时,就让幼儿来听听你听到些什么声音。
案例:小班艺术活动??挠痒痒
音乐活动《小雪花》反思
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