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大班科学活动:玩电珠

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园科学教案 来源: 记忆方法网
一.  活动目标

1.  通过实验了解常用的导电材料。

2.  初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识。

二.  活动准备

干电池 电珠

铜线 铁丝 钢丝 铝线 橡皮管 棉线 塑料管 纸棒

手电筒 记录纸 笔

三.  活动过程

1.  手电筒的发光原理

(1)  出示手电筒

问题:手电筒怎么会发光?

(2)  探究手电筒的结构

a.幼儿回答手电筒怎么会发光。

b.拆卸手电筒

电珠 电池 铜片

结论:光有电珠和电池手电筒是不会发光的,必须有铜片把电珠和电池连接,电珠才会发光。铜片是可以通电的导线。

2.  实验:寻找能通电的导线

(1)  问题:除了铜片,还有哪些是常用的导电材料?

幼儿自由讨论

(2)  教师提供材料,幼儿进行实验操作并记录。

(3)  总结:金属是可以导电的。

思考:在任何情况下金属都是可以导电的吗/非金属都是不可以导电的吗?

3.  电池与电珠发亮的系列实验

(1)  现象:相比较一节电池,两节电池能使电珠更亮。

5的分解与组合
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本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/293300.html

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