活动意图:
我们要造成一个科学的民族,必要在民族的嫩芽——儿童上去加工培植。科学教育是关系到国家强弱、盛衰的大事,儿童科学教育的意义重在于此。
认知目标:
感知橡皮筋的弹性
技能目标:
1、通过对乌龟卡片的折、粘贴,锻炼幼儿手部小肌肉发展。
2、通过幼儿对橡皮筋的操作,培养幼儿对周围弹性物品探索的欲望。
采用的科学方法:
观察法、讨论法、动手实践法。
幼儿材料:橡皮筋、乌龟图片
教师才材料:
同上
实验步骤:
1、将乌龟图片抠下
2、将乌龟图片按线折叠
3、将两个乌龟卡片如图粘贴
4、将皮筋交叉套在卡片上
5、折叠-按下-松手,观察现象
6、同上,换上小皮筋,观察现象
活动过程:
(一) 提问导入
森林里又要举行一年一度的运动会啦,小动物们都积极的报名参加,兔子参加了百米赛跑,猴子参加了跳远,大象参加了举重,小黄鹂姐妹们组成了拉拉队为大家加油,连小老鼠都摩拳擦掌准备参加长跑比赛。可是,小乌龟发愁了,趴在那里一动不动,小猫和小狗跑过来,问它:“小乌龟,你怎么了?为什么不和大家去报名啊?”小乌龟说:“我什么运动都不会,不知道能参加什么。”小猫想了想,怎么能帮小乌龟想一个办法呢?
1、 教师提问:小朋友们,我们怎样才能帮助小乌龟呢?你们有什么好办法吗?——幼儿
回答。
2、 老师这里有一个宝贝可以帮助小乌龟,小朋友们看看它是谁?(出示橡皮筋)
(二)活动进行中
1、材料探索
认识皮筋,了解弹性。教师用手拉长皮筋,让幼儿看皮筋怎么了?(变长了)教师松开皮筋又怎么了?(回到原来的样子了)这是为什么呢?这就是橡皮筋的性质叫“弹性”。
2、小朋友想一想,除了橡皮筋外还有什么东西有弹性?比如,弹簧、我们的皮肤。
可以让幼儿用手指按一按自己的胳膊,我们会发现当我们用手指按自己胳膊的时候皮肤会凹陷,当松开手时胳膊的皮肤又恢复成原来的样子了,这就说明我们的皮肤具有弹性。
3、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。
会跳高的乌龟:取下乌龟图片,折起来后用透明胶粘好。再把折好的两个乌龟图片屁股相对,隔着一点缝,粘上透明胶。最后把橡皮筋套在图片一面两侧凹进的部位,打个叉再套进另一个图片两侧的凹进地方。
做好后,把手一松,乌龟会怎么样呢?
(三)互动课堂:试一试,下面的两只乌龟哪只跳的高?
(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评
1、总结:乌龟会跳得高是因为橡皮筋拉紧后在收缩的过程中,带动图片往上弹跳,也就是橡皮筋的弹性让乌龟跳了起来。
2、提问:书中科学知多少部分
3、作品展评:比一比哪只乌龟跳得高?
(五)总结延伸:讨论你见过哪些有弹力的物品?
(六)撕页、成品、袋子带回家。
活动反思:
幼儿的科学教育活动是是科学的启蒙 教育,是在教师的支持和引导下,幼儿运用各种感官,对周围的事物和现象进行感 知、观察、操作、探索,发现问题并寻找答案的探究过程;重在激发幼儿的认识兴 趣和探究欲望。
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