欢迎来到记忆方法网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

中班散文诗语言活动:春风娃娃报信

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网
活动内容:语言——新授散文诗“春风娃娃报信”活动目标:1.幼儿感受散文诗语言的趣味性和优美的意境,感受春天美丽的景象。2.鼓励幼儿用优美的语言把自己的感受表达出来。3.帮助幼儿理解散文诗的内容和拟人的手法并尝试创编。

重、难点分析:

重点:学习理解诗歌内容。

难点:感知并理解散文诗中拟人的手法。

活动准备:制作课件、挂图、五颜六色的花

活动进程:

(一)导入:出示信封,引起幼儿兴趣。这是春姑娘的信,春姑娘让谁来送信呢?

(二)展开:

1.出示图片,分段理解散文诗内容。冬爷爷下完最后一场雪,捋着长长的白胡子,摇摇摆摆回到天上。春姑娘忙着收拾她的花篮,准备出门,他叫春风娃娃先来地面报信。

(1)出示挂图,引导幼儿观察理解第一段。

提问:风娃娃先给谁报的信呢?他是怎样报信的?小河收到这样的信有什么变化?(用散文诗语言小结)一串串珍珠指的是什么?

(2)出示挂图二,引导幼儿根据想像第二段的内容。

提问:风娃娃又给谁送信呢?她是怎么报信的?柳树收到这样的信会有什么变化?

(3)出示挂图三,引导幼儿根据图片观察理解第三段。

提问:风娃娃又给谁报信了?她是怎么报信的?小鸟收到这样的信怎么做的?

(4)出示挂图四,引导幼儿观察讲述。

提问:春姑娘真的来了,她带来了什么呢?

2.配乐朗诵,完整欣赏。结合图片,引导幼儿跟随录音用优美的声音,有感情的朗诵。

3.大胆想象,创编散文诗。

想一想,春风除了会给小河、柳树、小鸟报信外,还会给谁报信?他们会发生什么变化呢?(鼓励幼儿大胆创编,并在集体面前表达)

(三)结束:小结总结幼儿的学习创编情况。

户外找春天。我们一起去找一找看看春风娃娃还给谁报信了。

中班语言故事活动??愉快的一天
中班语言组织表达活动:熊和旅行者


本文来自:逍遥右脑记忆 /youer/280367.html

相关阅读:中班语言教案:最奇妙的蛋
涓??璇??娲诲??????涓???????璇惧?????骞煎
中班语言教案:创编儿歌“手影歌”
中班语言活动《小池》
中班语言教案 小蛋壳