［活动目标］
1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。
2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑，大家友好相处。
3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情，知道生活中的许多事情可以分享。
［重点及难点］
重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情，生活中的许多事情可以分享。
难点是理解故事情节，感受分享秘密比秘密本身更有趣。
［活动准备］
1、森林背景图，插入教具（小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核）。
2、故事多媒体课件。
3、录音机、录音带。
4、木偶表演道具：小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。
［活动方法］
讨论法、表演法、谈话法、启发引导法、电教法。
［活动时间］1课时。
［活动过程］
一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。
1、激情导入：
小动物是我们的好朋友，我们非常喜欢它们，今天我们班就来了一些动物朋友，来，鼓掌欢迎它们（出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠）。
最近它们之间发生了一件有趣的事情，你能猜猜它们之间发生了什么事情吗？（请幼儿自由讨论）。老师把这件事情编了一个小故事，听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。
（让幼儿自由猜测小动物之间发生的有趣故事，能够激发幼儿参与活动的兴趣，很快吸引幼儿的注意力。兴趣是最好的老师，只有提高幼儿的兴趣，幼儿才能将注意力集中到活动中来。）
二、出示森林背景图，利用插入教具，老师有表情、有感情片段讲述故事。
1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论：呱呱的秘密到底是什么？
2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来：“怎么才能知道呱呱的秘密呢？引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。
（讲至关键时刻先让幼儿自由讨论、猜测，为故事设下悬念，激发幼儿继续听故事的欲望，培养幼儿的发散思维。）
3、继续讲述故事至结尾。
帮助幼儿分析故事情节，体验小动物对“秘密”的感受，引导幼儿讨论：
（1）青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗？没告诉大家时，大家都是怎样做的？
（2）其它小动物有秘密吗？它们各自有什么秘密？
（3）呱呱最后怎样把秘密告诉大家？（幼儿分组讨论）
（分段为幼儿讲述故事，先让幼儿猜猜呱呱的秘密到底是什么？怎么才能知道呱呱的秘密呢？让幼儿有自己的个人思考，融注个人的观念，注入个性的创意。再为幼儿继续讲述故事，以此展开幼儿丰富的想象，想象是创造的基础，培养幼儿丰富的想象力、创造力需要我们为他们创造一切条件。）
4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢？（幼儿为故事起名字）
三、完整播放动画课件。
老师把这个感人的故事，录了下来，让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。（幼儿
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