【活动目标】
　　1、认识春天里三种颜色鲜艳的花，感受春天里花朵的色彩美。
　　2、学习形容词“红通通”、“粉嘟嘟”和“金灿灿”，会用×花真美丽，因为它颜色×××句式来分别赞美对应的花儿。
　　【活动准备】
　　1、玫瑰花、桃花和迎春花的图片若干。
　　2、春天的景色PPT。自制棋四份。
　　【活动过程】
　　一、认识春天里的三种花儿。
　　师：“孩子们，你们瞧，老师带来了3种花儿的图片，你们认识它们么？“它们的颜色好看么？可以用什么好听的词来夸一夸？”它们会是什么季节里的花儿”摸卡乐
　　师：“今天老师带来了一个大盒子，想和你们玩个游戏，你们想不想呀？”
　　（1）介绍玩法。
　　师：“我的盒子里躲着那3种花儿宝宝，它想小朋友摸到它然后夸夸它！你们能行么？”（师示范）
　　师：“请你们先小声说一说，把这3种花儿夸一夸！”
　　（2）幼儿操作。
　　（3）引导幼儿说出春天里的花儿让春天万紫千红，五彩缤纷。
　　二、小蝴蝶找花。
　　师：“你们瞧谁来了，（出示PPT）小蝴蝶会找谁？它想和你们一起玩个游戏，你们准备好了没有？”
　　师：“小蝴蝶说游戏的规则是：飞到三种花儿面前闻闻它，夸夸它！”
　　三、棋游戏。
　　（1）出示棋盘介绍玩法
　　师：“小花说你们真棒，还想考考你们，你们愿意接受它的挑战么？”
　　掷骰子谁大谁先走，骰子上的数量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起点，笑脸是终点。遇到花儿前进，前进数看里面花朵的数量，遇到旁边有话花用句式夸一夸花儿，颜色说的对就前进。遇到叶子后退，退步看叶子的数量。看谁第一到达终点就是赢家。
　　四、结束游戏。

　　【效果分析与反思】
　　整节课的目标可以再拓展和延伸，使幼儿产生更多的经验迁移，准备的棋谱可以再精美和周到，在玫瑰的发音上需要准确。在蝴蝶找花的游戏上可以让幼儿自主选择自己喜欢的花，在最后的棋游戏上，可以出示更多更丰富的花，让幼儿拓展创编。

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