活动准备：
小铺子场景，儿歌中所提物品。
图夹文儿歌一份。
添货统计表、笔、画板人手一份。
活动过程：
一、游戏“去购物”导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。（解决量词的学习问题）
● 讨论购物的要求，启发幼儿礼貌购物、完整表述自己的需要。
“今天我们要去一个小铺子去购物，你想参加吗？” “我们买东西时应该怎么做？怎么说？”
●师生共同到小铺子购物，幼儿自主购物。
●讨论：你刚才你买了什么？是怎么买东西的？幼儿个别介绍。学习正确的量词。
二、出示图夹文儿歌，引发幼儿自主阅读的兴趣。（解决儿歌的学习）
●“小兔子在森林里也开了一个铺子，你猜猜它的铺子里买些什么哪？”
●出示儿歌，“这首儿歌里会告诉你一切，你们连起来念一念，有看不懂的可以问小朋友和我，好吗？”
●幼儿自主阅读图夹文儿歌。
●解决阅读中的难点。
幼儿提出，小朋友和老师共同帮助答疑。
●请个别幼儿带领大家逐句阅读儿歌。“你是怎么知道的？”帮助幼儿积累自主阅读的经验。
●师生共同完整阅读儿歌，朗读儿歌。
●“儿歌有什么特别的地方？”
老师可以通过朗读语气启发幼儿。
三、扩展幼儿经验，强化量词的使用。
●“小兔子东西卖完了，明天添货开铺子。你们想去它的铺子里买东西吗?”“你们希望它的铺子里添点什么货?添多少？”请个别幼儿说说。
●“客人老师们可能也想让小兔子添点货，你们可以去找一个老师问问她需要添什么、添多少带上统计表记录下来。”
●介绍自己的添货统计表内容，引导幼儿正确使用量词完整表述自己的需要。
●给小兔子寄添货单。
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