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中班下册语言活动第五周《小猪胖嘟嘟》

编辑: 路逍遥 关键词: 中班语言教案 来源: 记忆方法网
活动目标:理解绕口令内容,感受朗读绕口令的乐趣。学习正确发音:嘟、咕、噜、乎。活动准备:小猪手偶。活动重点:理解绕口令的内容,感受朗读绕口令的乐趣。活动难点:嘟、咕、噜、乎做到正确发音。

活动过程:

1. 出示手偶,导入教学。

提问:今天老师给你们带来一个有趣的动物,看看他是谁?它长得怎么样?(胖嘟嘟)

2.教师示范朗读绕口令,幼儿初步感知诗歌内容。

师:今天老师带来一首绕口令,名字叫《小猪胖嘟嘟》,我们一起来听一听。

教师慢速朗诵后提问:诗歌里说了小猪什么事?

操作手偶,帮助幼儿理解诗歌内容,感受小猪的可爱。

提问:小猪长得怎么样?

小猪是怎么吃东西的?

小猪除了喜欢吃,还喜欢干什么?

小猪可爱 吗?可爱在哪里?(学习模仿象声词:呼噜噜、咕噜噜)

教师用慢速和快速两种不同速度朗读绕口令,引导幼儿感受朗读绕口令的乐趣。

提问:老师两次朗诵这首绕口令有什么不同的地方?怎么朗读会更有趣?

小结:绕口令要读得又快又准才有趣。

幼儿学习朗读绕口令。

1) 幼儿跟着老师朗读,直到幼儿比较熟练地跟读。(教师注意指导幼儿正确发音。)

2) 集体边拍手边朗读,掌握绕口令的节奏。

3) 尝试加快速度朗读绕口令。

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