中班语言：圆圆圆

一、活动目标
1．引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。
2．让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。
3．鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。
二、活动准备
皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具
三、活动过程
（一）开始部分
谈话，引出课题
出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变
成很多东西，我们一起说：圆圆圆。
（二）基本部分
1．以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。
小朋友么你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。
（对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读）
（引出图片后)现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子
都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。
最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！）
2.教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿与自己一起来一遍
3．为儿歌取名。
　 师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？
4.改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品）
（三）结束部分
扩散经验。
师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！

圆圆圆
圆，圆，圆。
皮球圆圆，铃鼓圆圆。
挂钟圆圆，盘子圆圆。
看看橘子，还是圆圆圆！

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1323990.html

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