中班语言：谁丢了尾巴

设计意图：《谁丢了尾巴》是一节寓言故事课，选自中班主题活动五《动物的秘密》中，奇妙的动物世界是那样令幼儿着迷，中班的幼儿已有了对动物的认识基础，并表现出对动物进一步探索的欲望，我对本节课的设计正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心，渴望探究动物秘密的基础上设计的，旨在让幼儿了解动物尾巴的不同特征，知道尾巴对动物的重要性，培养幼儿对动物的热爱、珍惜和保护意识，并通过让幼儿续编故事情节锻炼孩子的语言表的能力

活动目标:

1.了解动物尾巴的不同特征

2.能根据故事内容续编故事情节和结尾并大胆讲述

活动准备：《谁丢了尾巴》课件 动物图片若干

活动过程：

一 跟随《谁的尾巴最好看》音乐入场

（大森林图片）再来大森林的路上听到了一首好听的音乐

在音乐里都提到了哪些动物？说的都是动物身体上的哪一部分？他们都是一样的吗？引出主题：小动物们的尾巴都是不一样的，但对小动物来说都是非常重要的，到底有多重要呢，让我们一起来看一下吧。

二 （播放幻灯片）先请幼儿说一下图片上的动物的尾巴是什么样子的，教师解说动物尾巴的作用。最后介绍小猴子的尾巴的作用引出下一主题

三 今天小猴子又在树上荡秋千 ，突然发现了一件奇怪的东西，是什么呢？让我们一起来看一下吧。

1 播放课件 提问：小猴子到底发现了一件什么奇怪的东西呢？他知道断尾巴是谁的吗？尾巴对小动物这么重要，丢了可就麻烦了，热心的小猴子决定去找到这个条断尾巴的主人，于是小猴子就开始寻找断尾巴的主人了，让我们看看他都遇到了谁呢？

2 播放课件 提问：小猴子首先遇到了谁？是不是小蜻蜓的尾巴？为什么？

小猴子又走啊走又遇到谁了呢？播放课件 提问：小猴子又遇到了谁？是它的尾巴吗？它的尾巴是什么样的？

小猴子接着走又遇见了一个小动物，他会不会是尾巴的主人呢？

3 播放课件 提问：小猴子又遇到了谁？是它的尾巴吗？它的尾巴是什么样的呢？刚才小猴子遇到了这么多小动物，谁还记得他们都说了些什么？（请幼儿回答）让我们再一起来看一下他们都说了些什么吧 播放课件

四 小猴子走了这么久也没找到断尾巴的主人，所以他想请聪明的小朋友来帮他想想，这条断尾巴会是谁的呢？引导幼儿续编故事情节及结尾

播放课件 原来断尾巴是小蜥蜴的，可是现在小蜥蜴还需要这条尾巴吗？为什么？

五 小结：小蜥蜴在遇到危险的时候会把自己的尾巴弄断，断掉的尾巴会在原地抖动来吸引敌人的注意，小蜥蜴趁机逃跑，但是不用担心，断掉尾巴的小蜥蜴过几天就会重新长出一条新的尾巴来。所以这条断尾巴对小蜥蜴来说就没有用处了。但是其他小动物并没有小蜥蜴这么神奇的力量，他们的尾巴只有一条，丢了可就糟糕了，刚才又有几个小动物的尾巴也不见了，他们也想让小朋友帮帮他们，你们愿意帮助他吗？

七 游戏《找尾巴》

请幼儿将动物的尾巴找出来并帮动物贴上，请找好尾巴的幼儿将自己的成果向同伴展示，并请幼儿自行讨论

八 感谢小朋友帮助了这么多小动物找到了自己的尾巴，森林里还有很多需要帮助的小动物，让我们一起去帮帮它们吧。

播放音乐《火车开了》出场。

本文来自：逍遥右脑记忆 /youer/1314998.html

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