中班语言教案：小树的朋友

　　活动通过小树想找朋友引出主题，教师讲述完故事，运用谈话法帮助幼儿理解故事内容及词组，学习复述故事片断，学习运用词组：擦来擦去、搔痒痒、斗架、爬上爬下、荡秋千、翻杠杠、一摆一摆。通过活动懂得要爱护小树，知道怎样做才算是爱护小树。

　　【活动准备】

　　挂图一幅

　　【活动过程】

　　1、引出课题：

　　冬天，小树光秃秃的，它想找些朋友，(教师出示挂图)小朋友看，小树找了哪些朋友呢?(小鸟、小羊、小牛、小猴、娃娃)他们是不是小树的朋友呢?等老师讲完故事小朋友就明白了。

　　2、教师讲述故事一遍，(注意讲述中简洁、自然地解释：光秃秃、搔痒痒、舍不得以及为什么要给小树穿冬装的道理)

　　3、运用谈话法，帮助幼儿理解故事内容及词组，学说故事的片断。

　　(1)小树想找些朋友，小羊来了，小羊怎么和小树玩呢?(小羊来了，它在小树的身上擦来擦去，叫小树给它搔痒痒)

　　(2)小树喜欢小羊吗?为什么?(这样会把小树的树皮擦破的，小树不喜欢)

　　(3)小牛来了，小牛怎么和小树玩呢?(小牛来了，它用角顶着小树，叫小树和它斗架)

　　(4)小树喜欢小牛吗?为什么?(这样的朋友，小树不喜欢)

　　(5)小猴来了，小猴怎么和小树玩呢?(小猴来了，它爬上爬下，抓着树枝荡秋千，翻杠杠)

　　(6)小树喜欢小猴吗?为什么?(这样会把树枝和树干折断的，小树不喜欢)

　　(7)娃娃来了，娃娃怎么和小树一起玩呢?(娃娃来了，叫小树拉着橡皮筋，跳呀，唱呀)

　　(8)小树为什么不喜欢娃娃?(这样会把树枝和树干折断，弄弯的)

　　(9)小鸟来了，小鸟怎么和小树一起玩?(小鸟来了，它们轻轻地落在树枝上，叽喳，叽喳唱歌：我们是小树的朋友，我们是小树的朋友)

　　(10)小树喜欢小鸟吗?小树是怎么喜欢小鸟的?(小树很高兴，高兴得枝条儿一摆一摆，小鸟飞走了，小树还舍不得走呢，它挥着小手：“再见!再见!)

　　(11)小羊，小牛，小猴，娃娃听了，很不好意思，它们后来是怎么做的呢?

　　(12)现在，小树有哪些朋友呢?(小羊，小牛，小猴，娃娃，小鸟都是小树的朋友)。

　　教师小结：小树真快乐，它有很多很多的朋友啦!

　　现在，小朋友学学小树快乐的样子：(小朋友可以双手举起，左右摆动)

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