中班语言：打醋买布
活动目标
1、感受念绕口令的乐趣。
2、掌握“醋”“布”“鹰”“兔”“顾”的正确发音。
3、懂得做人不能太贪心，不然最后什么也得不到。
活动准备
醋一瓶、各种类型的醋的图片，制作图片：顾爷爷、醋、布、鹰、兔。
活动过程
一、引入活动。
——（教师出示醋）师：你们知道这是什么吗？来闻一闻、尝一尝。（醋）
——你们吃过醋吗？醋是什么味道的？
——（教师出示几种类型的醋的图片）师：醋分很多种，有苹果醋、白醋、老陈醋、米醋、红醋等。醋都是酸的，它有很多作用，不但可以吃，还可以消除疲劳等等。
二、学习绕口令。
——师：有些地方买醋不是一瓶一瓶地买，而是要带瓶子去装回来，所以买醋也叫打醋。今天，有位老爷爷要来打醋，你们猜猜他会遇到什么有趣的事呢？
——教师出示电子大书，请幼儿欣赏绕口令《打醋买布》。
——教师用提问，帮助幼儿理解绕口令。
——教师有感情地朗读。
——教师出示图片，提示幼儿掌握重点字的发音：“醋”“布”“鹰”“兔”“顾”。
——教师带着幼儿念绕口令。
三、讨论活动。
——师：最后老爷爷为什么会伤心啊？
——师:爷爷到最后得到了什么？
——师：为什么爷爷最后什么也没有得到？
——师：绕口令中的爷爷什么也没有得到，是因为他看到什么都想要，那请你们想一想，如果爷爷改变了想法，会发生什么样的事情？
四、请幼儿以比赛的方式来念绕口令。
活动应变
出示的图片可以配上文字，提高幼儿对汉字的敏感性。
活动延伸
了解醋的各种作用和不同的吃法，体会食物的多样性。
区角活动
语言区：投放绕口令和秒表，鼓励幼儿以最快最准的速度念绕口令。
环境创设
主题墙展示区：将《买布打醋》的绕口令张贴在主题区。
家园同步
请家长和幼儿复习《买布打醋》，家长也可以和幼儿说一些简单的绕口令，锻炼幼儿的口语表达。
随机教育
在日常生活中见到醋，引导幼儿说出醋的用途，并复习绕口令《买布打醋》。
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《打醋买布》
一位爷爷他姓顾，上街打醋又买布。
买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔，打翻醋，醋湿布。
附录：绕口令
1、天上一颗星，地下一块冰， 屋上一只鹰，墙上一排钉。 抬头不见天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰， 啊嘘啊嘘赶走了屋上的鹰，唏哩唏哩拔掉了墙上的钉。
2、四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清,请来试一试。
3、三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三！”
4、小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。
5、哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河，哥哥说：宽宽的河，弟弟说：白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，还是河渡鹅。
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