中班语言活动：《熊大大和熊小小》

活动目标

1. 喜欢倾听故事，能说出画面的主要内容。

2. 观察比较物体的大小，知道大与小的区别。

活动重难点

1.重点：喜欢倾听故事，能说出画面的主要内容。

2.难点：观察比较物体的大小，知道大与小的区别。

活动准备

1.《熊大大和熊小小》教学挂图

2.毛绒玩具大小各一个

3. 各种大小不同的物体

活动过程

（一）出示毛绒玩具，谈话导入

——今天我请来了两位小客人(出示大熊和小熊毛绒玩具)

——你们猜猜谁是哥哥，谁是弟弟呢?你怎么知道的呢?(大的叫熊大大是哥哥，小的叫熊小小是弟弟)。

　（二）出示挂图，欣赏故事

——熊大大和熊小小给我们带来了一个好听的故事，我们一起来看一下吧(教师出示图片请幼儿观察，鼓励幼儿说出图中有什么)

——引导幼儿将大小桌子、大小床、大小车子与熊大大和熊小小进行对应和匹配。

　　——教师小结：原来熊大大喜欢大的东西，熊小小喜欢小的东西。

　（三）引导幼儿大胆讲述，出示大小帽子等图片，让幼儿观察比较物体的大小

　　——请你们想一想，熊大大还有什么是大大的，熊小小还有什么是小小的呢?(幼儿自由回答，教师进行总结)。

——熊大大和熊小小还带了他们平时的东西，咱们来看一下吧。(出示图片)

——请你们来帮它们找一找哪些东西是熊大大的?哪些是熊小小的？找的时候一定要记住，熊大大用的是大东西，熊小小用的是小东西，要不然它们会不高兴的。

　　——请个别幼儿上来进行操作。要求：送的时候要说，如：大帽子给熊大大，小帽子给熊小小。

　　——教师小结：我们小班的小朋友真厉害，把东西都送对了，你们看熊大大和熊小小都笑了。

　　（四）游戏：用身体表现大和小

——为了表扬一下小朋友，咱们和熊大大和熊小小一起来玩游戏吧。既然他们喜欢大和小，咱们就用身体来变大变小好不好。鼓励幼儿用嘴巴、眼睛、手等来表现变大变小的形象，增加活动乐趣。

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